Bộ GD&ĐT chỉ đạo xử lí vụ nữ sinh lớp 7 bị hiệu trưởng “ép” chuyển lớp

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT đề nghị Sở GD&ĐT Thanh Hóa, Phòng GD&ĐT Hậu Lộc chỉ đạo hiệu trưởng Trường THCS Ngư Lộc báo cáo; kiểm tra, xác minh sự việc và báo cáo về Bộ trước ngày 16/10/2019.

Ảnh minh họa.
Ảnh minh họa.

Vào ngày 12/10, Báo GD&TĐ đăng bài viết: Xôn xao nữ sinh lớp 7 bị hiệu trưởng “ép” chuyển lớp; phản ánh thông tin một nữ sinh lớp 7, Trường THCS Ngư Lộc (huyện Hậu Lộc, Thanh Hóa) bị thầy hiệu trưởng “ép” phải chuyển lớp, khiến cháu xấu hổ, không dám đến lớp học.

Lí do học sinh bị chuyển lớp là do phụ huynh học sinh này đề nghị thay giáo viên vì cho rằng thầy giáo có những lời lẽ xúc phạm đến học sinh. Trước đó, giáo viên này bị phản ánh là đã “ép” học sinh học thêm ở nhà trái quy định.

Sau khi nhận được thông tin, ông Bùi Văn Linh - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Chính trị và Công tác Học sinh sinh viên (Bộ GD&ĐT) cho biết, Bộ đã đề nghị Sở GD&ĐT Thanh Hóa, Phòng GD&ĐT Hậu Lộc chỉ đạo hiệu trưởng Trường THCS Ngư Lộc báo cáo; kiểm tra, xác minh sự việc và báo cáo về Bộ trước ngày 16/10/2019.

Cần quy rõ trách nhiệm, sai phạm của giáo viên có hành vi xúc phạm học sinh và trách nhiệm của lãnh đạo nhà trường khi giải quyết sự việc (nếu có). Cần làm rõ trách nhiệm của Ban đại diện Cha mẹ học sinh trong việc bảo vệ học sinh, khi nhà trường ép học sinh phải chuyển lớp.

Trước mắt, nhà trường cần cho học sinh quay lại lớp cũ và gặp gỡ gia đình học sinh này để trao đổi, tạo sự đồng thuận, lắng nghe và xử lý thỏa đáng. Khi xử lí sự việc, cần đảm bảo tối đa quyền lợi của học sinh.

Bộ GD&ĐT đề nghị Sở GD&ĐT Thanh Hóa chỉ đạo Phòng GD&ĐT Hậu Lộc kiểm tra nhà trường đã xây dựng Bộ quy tắc ứng xử trường học chưa, thực hiện như thế nào? Cần làm rõ việc nhà trường thực hiện Quy chế dân chủ như thế nào? Tổ chức hoạt động đối thoại, tiếp nhận tâm tư, nguyện vọng của học sinh với hiệu trưởng được thực hiện ra sao?

Đồng thời, nhà trường cần làm tốt công tác tư tưởng đối với học sinh trong lớp và toàn thể học sinh nhà trường, không để ảnh hưởng các hoạt động giáo dục.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Sinh viên Trường Đại học Công nghệ (Đại học Quốc gia Hà Nội) tham gia chế tạo và khảo sát linh kiện bán dẫn trong phòng thí nghiệm. Ảnh: UET

Nền tảng để bứt phá

GD&TĐ - Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết 71) được kỳ vọng tạo bước đột phá về tư duy, thể chế và đầu tư cho giáo dục, đặc biệt giáo dục đại học.

Mặc dù mang lại nhiều tiện ích, nhưng công nghệ không thể thay thế hoàn toàn trải nghiệm đọc sách truyền thống. Ảnh: INT.

Sách nào tốt hơn cho sự phát triển của trẻ?

GD&TĐ - Sách điện tử đang dần trở thành lựa chọn của nhiều gia đình nhờ sự tiện lợi và hấp dẫn. Tuy nhiên, các nghiên cứu khoa học chỉ ra rằng sách in truyền thống đóng vai trò quan trọng hơn trong việc phát triển ngôn ngữ, tư duy, gắn kết.