Báo Giáo dục & Thời đại Online

GD&TĐ - Một tiết sinh hoạt chủ nhiệm đạt hiệu quả cao là tiết sinh hoạt do các cán sự lớp tự quản, tự điều hành với sự quan sát, tiếp sức của giáo viên chủ nhiệm (GVCN). Với quan điểm này, NGƯT, ThS Tô Ngọc Sơn - chuyên viên Sở GD&ĐT Đồng Tháp – chia sẻ một số bước trọng tâm của một tiết sinh hoạt lớp.

Tình trạng phương tiện vi phạm quy định dừng đỗ trên cao tốc Nội Bài - Lào Cai đang diễn ra phổ biến và ở mức báo động.

GD&TĐ - Trong chương trình giáo dục phổ thông mới có còn tiết sinh hoạt chủ nhiệm hay còn gọi tiết sinh hoạt lớp hay không? Câu hỏi này đang được nhiều giáo viên quan tâm vì có khá nhiều những luồng ý kiến khác nhau. Với tôi, tiết học này rất cần thiết. Đây là tiết học mà giáo viên chủ nhiệm (GVCN) lớp được chính thức làm “mẹ hiền”.

GD&TĐ - Theo GS.TS Lê Thông, Chủ biên Chương trình môn Địa lý, GD địa lí được thực hiện ở tất cả các cấp học phổ thông. Ở tiểu học và THCS, nội dung GD địa lí nằm trong môn Lịch sử và Địa lí; ở THPT, Địa lí là môn học thuộc nhóm môn khoa học xã hội được lựa chọn theo nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của HS. Ở lớp 4, 5, môn Lịch sử và Địa lí có 70 tiết/năm học; lớp 6, 7, 8, 9 có 105 tiết/năm học. Môn Địa lí ở các lớp 10, 11, 12 là 70 tiết/năm học.

GD&TĐ - ThS Lê Anh Tuấn - Chủ biên Chương trình môn Âm nhạc - chia sẻ những lưu ý quan trọng giúp các nhà trường, địa phương triển khai hiệu quả chương trình môn Âm nhạc trong Chương trình GDPT mới.

GD&TĐ - Khi nhìn vào Dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi lần này, một vấn đề có thể gây tác động lớn trên diện rộng, nhưng cần thiết có quy định cụ thể lại, đó là phổ cập giáo dục.

GD&TĐ - Bạn đang muốn một kết quả học tập tốt mà không biết phải làm thế nào?. Mỗi kỳ học tập bạn lại không đạt được kết quả học tập tốt và không tìm ra được lý do. Sau đây là 5 bí quyết giúp bạn học tập tốt hơn.

GD&TĐ - Minecraft là một tựa game bán chạy hàng đầu thế giới. Đây là một dạng trò chơi kết thúc mở. Người chơi sẽ tự tạo ra lối chơi của riêng mình, xây dựng công trình theo ý muốn của chính người chơi. 

GD&TĐ - Trong môn Ngữ văn, có thể nói, những tiết dạy Làm văn khá khô khan, ít gây được sự hứng thú với học sinh. Vậy làm thế nào để sinh động hoá những giờ học Làm văn trong nhà trường phổ thông?