GD&TĐ - Phụ huynh phải là tấm gương kỷ luật để giúp học sinh từng ngày rèn luyện đạo đức, ý thức kỷ luật, rèn luyện kỹ năng sống và phấn đấu trong học tập.

GD&TĐ - Các nhà giáo dục trên thế giới khuyến nghị về mô hình dự phòng dựa trên tăng cường mối quan hệ thay cho trừng phạt trong kỷ luật học đường.

GD&TĐ - Về kỷ luật học đường, thay vì biện pháp trừng phạt, nhiều nước dần chuyển sang tập trung vào sửa chữa tổn thương, khôi phục các mối quan hệ.

GD&TĐ - Theo các chuyên gia, việc trang bị cho trẻ những kỹ năng nổi trội sẽ góp phần quyết định sự thành công của trẻ trong cuộc sống và công việc.

GD&TĐ - Với học sinh có hành vi thiếu chuẩn mực, cần tìm hiểu kỹ để có giải pháp phù hợp, trong đó sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực là rất quan trọng.

GD&TĐ - Theo chuyên gia, mỗi khi có học sinh vi phạm kỷ luật, nhà trường ra quyết định tạm đình chỉ học chỉ giải quyết được 'phần ngọn' chứ chưa triệt để.

GD&TĐ - Mục tiêu của GD kỷ luật tích cực là dạy HS tự hiểu hành vi của mình, có trách nhiệm đối với sự lựa chọn, biết tôn trọng mình, tôn trọng người khác.

GD&TĐ - Yêu cầu về kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh không mới, nhưng không phải khi nào thầy cô, nhà trường cũng triển khai đúng và hiệu quả.

GD&TĐ - Nếu không vận hành kỷ luật tích cực sẽ không ra được Trường học hạnh phúc. Chỉ khi kỷ luật tích cực thì thầy, trò mới được hưởng hạnh phúc.

GD&TĐ - Ngày 13/10, Phòng GD&ĐT TP Lào Cai tổ chức tập huấn chuyên đề “Kỷ luật tích cực trong trường mầm non” cho cán bộ quản lý, giáo viên.

GD&TĐ - Đã qua thời giáo dục học trò bằng quan điểm “yêu cho roi cho vọt” mà đòi hỏi giáo viên áp dụng những phương pháp tích cực để uốn nắn, giảm thiểu hành vi tiêu cực, chủ động sửa chữa và phát triển toàn diện.

GD&TĐ - Theo một số chuyên gia giáo dục, kỷ luật truyền thống dựa trên sự đau đớn, việc xấu hổ và sợ hãi của trẻ. Kỷ luật tích cực là tạo điều kiện cho trẻ tự giác đi vào khuôn phép trong một bầu không khí tích cực.

GD&TĐ - Trong nhiều diễn đàn của học sinh, có ý kiến cho rằng, nếu thầy, cô giáo dành thời gian tìm hiểu, lắng nghe tâm tư của các em thì bức tranh học đường sẽ ít nhiều có sự thay đổi…

GD&TĐ - Nếu giáo viên cảm thấy hạnh phúc, họ sẽ lan tỏa năng lượng này đến học sinh. Vì vậy, để xây dựng trường học hạnh phúc, người hiệu trưởng cần giúp đỡ thầy cô giáo nuôi dưỡng cảm xúc tích cực khi đến trường.

GD&TĐ - Cô Lê Thị Nếp, giáo viên Trường Tiểu học và THCS Bắc Sơn, huyện Hưng Hà (Thái Bình) chia sẻ cách vượt qua áp lực của nghề giáo, trong đó “chìa khóa” là niềm yêu thích và đam mê công việc.

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT đang hoàn thiện thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật đối với học sinh thay thế Thông tư 08 có từ năm 1988.

GD&TĐ - Nhìn nhận về một số vụ “thầy giáo tát học sinh” thời gian gần đây, chuyên gia giáo dục toàn cầu, CEO Innedu STEAM Tô Thụy Diễm Quyên phân tích một số căn nguyên và đưa ra giải pháp cơ bản.

GD&TĐ - Sinh năm 1994, trong khi không ít bạn trẻ còn loay hoay tìm cho mình một hướng đi, cô Dương Thị Trang – GV Trường Ha Noi Adelaide school (H.A.S), quận Đống Đa đã “để dành” được nhiều thành quả.

GD&TĐ - Để thực hiện đổi mới, ngành GD không chỉ đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, mà còn phải thay đổi quan niệm, nhận thức và hành vi trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục, trong đó có GD kỷ luật tích cực.

GD&TĐ - Lớp học với gần 40 học sinh là ngần đó hoàn cảnh, tính cách. Để lôi kéo trò nhút nhát vào hoạt động tập thể và ghìm cương học sinh cá tính đòi hỏi bản lĩnh, kinh nghiệm, thấu hiểu của mỗi thầy cô.