Đồng thời, xác định các môn học tự chọn, chủ đề tự chọn, ấn định số tiết cho từng môn, từng lớp thực hiện, ổn định trong từng học kỳ.
Kế hoạch dạy học tự chọn của nhà trường được đóng thành quyển do lãnh đạo phụ trách chuyên môn quản lý; kế hoạch dạy học tự chọn lưu trong hồ sơ giáo viên và hồ sơ chuyên môn.
Theo Sở này, giáo viên có thể thực hiện chủ đề tự chọn trong các tiết liền nhau với điều kiện đảm bảo số tiết dạy theo phân phối chương trình và số tiết dạy tự chọn đúng quy định.
Những tuần đầu có thể dùng tiết tự chọn để dạy theo chương trình bình thường, những tuần cuối có thể dành toàn bộ các tiết để dạy học tự chọn. Giáo viên ghi đầy đủ thông tin về tiết dạy trong sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần và sổ ghi đầu bài.
Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tự chọn nâng cao, chủ đề tự chọn bám sát các môn học thực hiện theo quy định của Bộ GD&ĐT.
Đối với các trường tự chủ kế hoạch giáo dục, hiệu trưởng cũng quyết định kế hoạch dạy học tự chọn cho từng năm học trên cơ sở đề nghị của tổ trưởng chuyên môn; xác định các môn học tự chọn, chủ đề tự chọn, ấn định số tiết cho từng môn, từng lớp thực hiện, ổn định trong từng học kỳ.
Căn cứ kế hoạch của hiệu trưởng phê duyệt, các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học tự chọn (đối với chủ đề tự chọn, có thể gộp số tiết của chủ đề tự chọn với số tiết theo khung phân phối chương trình của Bộ GD&ĐT quy định để xây dựng nội dung môn học).
