Tới dự buổi lễ có NGƯT.TS Nguyễn Thị Nghĩa – Thứ trưởng Bộ GD&ĐT; đồng chí Nguyễn Nhân Chiến – Bí thư tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh; các đồng chí nguyên lãnh đạo, lãnh đạo Tỉnh ủy HĐND, UBND tỉnh; cùng các nhà giáo lão thành, nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú, các thầy cô giáo tiêu biểu trong tỉnh.
Nhìn lại 70 năm qua, đặc biệt là sau 18 năm tái lập tỉnh, công sức của Đảng, của nhân dân, của các thầy cô giáo ở Bắc Ninh đã dành cho sự nghiệp trồng người là rất lớn.
Khi mới tái lập tỉnh, giáo dục Bắc Ninh chỉ đứng ở hạng trung bình khá so với giáo dục cả nước. Trong 5 năm trở lại đây, Bộ GD&ĐT đã xếp Giáo dục Bắc Ninh đứng vào tốp dẫn đầu so với giáo dục cả nước.
Mạng lưới, quy mô và các loại hình trường, lớp phát triển mạnh, được bố trí hợp lý, khoa học, đáp ứng nhu cầu học tập của con em nhân dân. Toàn tỉnh hiện có hơn 500 trường học với hơn 280 nghìn học sinh (HS), sinh viên các cấp học, ngành học; đã huy động và duy trì HS trong độ tuổi đến trường đạt tỷ lệ cao, phổ cập giáo dục ở các cấp học đạt chuẩn sớm và vững chắc.
Bắc Ninh là tỉnh đầu tiên trong cả nước hoàn thành phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi, là tỉnh thứ 2 hoàn thành phổ cập Giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi mức 2, phổ cập Giáo dục THCS vững chắc, nâng cao hiểu biết cho người lao động để chuyển đổi nghề nghiệp và nâng cao chất lượng cuộc sống.
Chất lượng giáo dục toàn diện, đại trà được ổn định, giữ vững, có chuyển biến tích cực. Bắc Ninh là tỉnh đi đầu cả nước triển khai Chương trình "Sữa học đường", 100% các cháu ở trường Mầm non công lập và ngoài công lập được uống sữa tại trường, tỷ lệ suy dinh dưỡng giảm xuống còn 2,6%; Kết quả Kỳ thi HS giỏi quốc gia đứng thứ 4 trong cả nước về tỷ lệ giải cao: 1 HS đoạt huy chương Đồng Olympic Toán quốc tế, 2 HS đoạt Huy chương Bạc quốc tế môn Hóa học; Hằng năm tỷ lệ HS tốt nghiệp lớp 12 THPT đỗ vào các trường đại học và cao đẳng luôn nằm ở tốp 10 các tỉnh thành trong toàn quốc. Năm 2015 có 87,07% HS đỗ vào các trường đại học, 576 HS đạt từ 27 điểm trở lên.
Khi mới tái lập tỉnh, Bắc Ninh có 8.047 giáo viên, cán bộ quản lí các trường từ Mầm mpm đếm phổ thông; Đến năm 2015 đã có hơn 1,7 vạn cán bộ, giáo viên; Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ đạt chuẩn và trên chuẩn cao nhất vùng Đồng bằng Bắc bộ; Toàn ngành có 15 tiến sỹ, 700 thạc sỹ và trên 200 nhà giáo đang theo học thạc sỹ và nghiên cứu sinh; 86,2% gáo viên dạy ngoại ngữ trong trường phổ thông đạt trình độ chuẩn theo khung tham chiếu châu Âu.
Nếu 70 năm trước về cơ sở vật chất trường học toàn là tranh tre nứa lá hoặc phải đi học nhờ nhà dân, nhà kho, nhà chùa... ngành Giáo dục Hà Bắc (cũ) phấn đấu để được "ngói hóa trường học" thì đến nay Chương trình kên cố hóa trường lớp học, xây dựng đạt chuẩn quốc gia gắn với việc xây dựng nông thôn mới, đạt kết quả cao nhất cả nước với tỷ lệ kiên cố hóa đạt 98,2% (trong đó tỷ lệ chung của cả nước là 65%); số trường đạt chuẩn quốc gia là 398/470 trường, chiếm tỷ lệ 84,7% (trong đó tỷ lệ chung của cả nước là 31,3%).
Năm học 2014-2015 vừa qua, ngành GD&ĐT tỉnh Bắc Ninh đã hoàn thành xuất sắc các lĩnh vực công tác, được Bộ GD&ĐT tặng "Cờ đơn vị thi đua tiêu biểu xuất sắc", được UBND tỉnh tặng Cờ thi đua xuất sắc trong phong trào thi đua 119 tập thể lao động xuất sắc; nhiều tập thể, cá nhân được tặng Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ, Bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và Chủ tịch UBND tỉnh và nhiều phần thưởng cao quý khác.
Tiếp tục đẩy mạnh nhiệm vụ Giáo dục, năm học 2015-2016, Giám đốc Sở GD&ĐT Bắc Ninh cho biết: Nhiệm vụ trọng tâm của năm học là: "Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và cải cách hành chính trong toàn ngành"; Tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục, phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng kịp thời yêu cầu cao của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Vì vậy, trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo cảng nặng nề nhưng hết sức vẻ vang.
Tại buổi lễ, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Nghĩa tặng hoa chúc mừng sự thành công của ngành GD&ĐT Bắc Ninh và trao Bằng khen của Bộ GD&ĐT cho những cá nhân xuất sắc có cống hiến nhiều cho ngành Giáo dục.
