(GD&TĐ)-Hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ngày 17-5, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với UBND tỉnh Bắc Giang tổ chức trao tặng sơn của Công ty cổ phần Alphanam cho Trường Tiểu học thị trấn An Châu (Sơn Động - Bắc Giang) nhằm giúp nhà trường hoàn thiện 10 phòng học
 |
| Trao sơn cho Ban Giám hiệu Trường tiểu học thị trấn An Châu |
Tới dự có Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Trần Quang Quý, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Giang Nguyễn Văn Linh, đại diện Công ty Cổ phần Alphanam cùng lãnh đạo Sở GD-ĐT, các ban, ngành của tỉnh Bắc Giang và huyện Sơn Động...
Hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” của Bộ Giáo dục và Đào tạo với mong muốn giúp HS các huyện nghèo có ngôi trường khang trang, sạch đẹp để các em yên tâm học tập, rèn luyện trong năm học mới. Hoạt động của Công ty nằm trong chương trình “Trao tặng sơn cho các trường thuộc 62 huyện nghèo theo Nghị quyết 30a của Chính phủ”. Được biết, đợt này, tỉnh Bắc Giang được Công ty trao tặng sơn cho 6 trường học, trong đó huyện Sơn Động có hai trường.
Sau chương trình này, Alphanam sẽ thực hiện hỗ trợ sơn cho hơn 100 trạm xá miễn phí trên toàn quốc. Bên cạnh đó, Alphanam cũng sẽ dành các chính sách bán hàng đặc biệt cho các dự án khác thuộc các lĩnh vực Giáo dục và Y tế cộng đồng...
Phát biểu tại lễ trao quà, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Trần Quang Quý nhấn mạnh: “Vào những ngày này, cách đây 3 năm - ngày 15/5/2008, Bộ GD&ĐT đã phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 nhằm mục tiêu giúp HS phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Trong 3 năm qua, phong trào đã nhận được sự hỗ trợ tích cực của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường GD an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương, đồng thời phát huy được tính chủ động, tích cực, sáng tạo của HS trong học tập và tham gia các hoạt động xã hội. Một số kết quả nổi bật của phong trào này có thể nhận thấy rõ nhất đó là cảnh quan môi trường xanh, sạch đẹp, an toàn hơn trước; hầu hết các trường học đã có nhà vệ sinh và tỷ lệ nhà vệ sinh đạt chuẩn được nâng dần lên.
Để có được thành quả này, chúng ta không thể không nhắc đến các ban ngành địa phương cũng đã luôn quan tâm và phối hợp chặt chẽ trong việc đảm bảo “3 đủ” cho HS, không còn tình trạng HS phải bỏ học vì thiếu ăn, thiếu mặc và thiếu sách vở; hầu hết các trường đều xây dựng được quy tắc ứng xử văn hóa tạo môi trường GD thân thiện trong nhà trường, phòng chống bạo lực và tệ nạn xã hội. Đồng thời, mối quan hệ giữa GV, phụ huynh và HS ngày một thân thiện hơn, HS tự tin hơn trong học tập và giao tiếp...”.
Trung Toàn
