Nâng cao chất lượng theo hướng thực chất...
Ngày 15/5, Sở GD&ĐT Sơn La sơ kết "Đợt thi đua cao điểm 120 ngày cống hiến, đoàn kết, sáng tạo, phấn đấu hoàn thành vượt mức chỉ tiêu chất lượng tốt nghiệp THPT năm 2023". Mục tiêu của đợt thi đua lần này nhằm giúp học sinh ở vùng cao, vùng sâu vùng xa có tâm thế, kiến thức vững vàng bước vào Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023.
Theo Sở GD&ĐT Sơn La, năm học 2023, ngành giáo dục đặt mục tiêu tỷ lệ tốt nghiệp THPT vượt năm 2022, đạt tối thiểu 99,6%. Để thực hiện mục tiêu này, ngay từ đầu năm học 2022 – 2023 các nhà trường đã thực hiện phân hóa học sinh khối 12 theo năng lực chung, triển khai giao chỉ tiêu chất lượng cho tổ chuyên môn. Đồng thời, thông qua từng đợt thi thử đánh giá chất lượng chung và tiếp tục cải tiến chất lượng của học sinh.
Trong đợt cao điểm, đoàn viên công đoàn ngành giáo dục Sơn La đã tự nguyện tham gia giảng dạy củng cố kiến thức, ôn tập, bổ sung kiến thức, phụ đạo miễn phí cho học sinh yếu, kém, học sinh trượt tốt nghiệp năm 2022, thí sinh tự do đăng ký thi tốt nghiệp THPT năm 2023. Ngoài ra, các đơn vị nhà trường nội trú cũng quan tâm quản lý học sinh ôn tập buổi tối. Nhiều trường còn huy động các tổ chức công đoàn, đoàn thanh niên, kiểm tra công tác ôn, tự ôn buổi tối.
 |
| PGS.TS Nguyễn Huy Hoàng, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Sơn La phát biểu tại hội nghị. |
Theo đánh giá của Sở GD&ĐT tỉnh Sơn La, hầu hết các đơn vị đã có kế hoạch giao chỉ tiêu chất lượng cụ thể cho từng tổ chuyên môn. Các trường đã lập danh sách học sinh yếu, nguy cơ trượt tốt nghiệp; có kế hoạch phối hợp với đoàn thể, chuyên môn trong công tác ôn thi. Các Công đoàn cơ sở trực thuộc đã phát động giúp đỡ học sinh tại đơn vị được trên 1.600 em, với tổng số tiền và hiện vật là gần 500 triệu đồng. Đã có hơn 22.000 tiết phụ đạo miễn phí cho học sinh ôn tốt nghiệp tính từ đầu năm đến nay. Sau 3 lần tổ chức thi thử tốt nghiệp THPT, hiện nay tỷ lệ học sinh có khả năng thi đỗ tốt nghiệp đạt hơn 97%.
Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện ôn luyện, nâng cao kiến thức cho học sinh vẫn còn một số tồn tại như: Việc phân hóa học sinh theo năng lực từng môn chưa sâu, dẫn đến tình trạng một số lớp khá, giỏi thì chưa quan tâm hoặc phải dành thời gian cho đối tượng trung bình. Đối với nội dung ôn thi của giáo viên, nhiều trường dạy lại kiến thức, việc ôn đề, giải đề cho học sinh là chưa hợp lý. Do đó, việc nâng cao phổ điểm không hiệu quả. Trong phương pháp ôn thi, một số giáo viên chưa thể hiện rõ được kế hoạch dạy học và giáo án, tài liệu riêng đối với từng đối tượng học sinh.
Phân hóa học sinh để... "kèm cặp"
 |
| Bà Cầm Thuý Nga, Phó Chủ tịch công đoàn ngành giáo dục tỉnh Sơn La (người đầu tiên bên trái) tặng Giấy khen cho các cá nhân có thành tích xuất sắc. |
PGS.TS Nguyễn Huy Hoàng cho biết, thời gian tới, ngành giáo dục tiếp tục phối hợp với các cơ quan, đơn vị, tổ chức đoàn thể tại địa phương và cha mẹ học sinh trong hỗ trợ nhà trường, giáo viên, học sinh trong việc ôn tập, dạy bổ sung kiến thức cho học sinh lớp 12. Cùng với đó, Sở tiếp tục khuyến khích đoàn viên công đoàn trực tiếp nhận giúp đỡ các em hoàn cảnh khó khăn, có nguy cơ bỏ học, học sinh nghèo, mồ côi.
 |
| Ông Nguyễn Huy Hoàng tặng giấy khen cho những giáo viên có thành tích xuất sắc. |
“Chúng tôi sẽ thực hiện nghiêm công tác phân hóa học sinh theo năng lực, theo từng môn để dạy học tới từng em học sinh. Tiếp tục trang bị đầy đủ thiết bị học tập, đặc biệt là máy tính cầm tay, atlat địa lý để ôn tập cho các em. Từ đó, giúp các em tích luỹ thêm nhiều kiến thức và tự tin bước vào Kỳ thi tốt nghiệp THPT đạt kết quả cao nhất”, ông Hoàng thông tin.
Tại hội nghị, lãnh đạo Sở GD&ĐT tỉnh Sơn La và công đoàn ngành giáo dục đã khen thưởng 14 tập thể là tổ chuyên môn, nhóm chuyên môn và 41 giáo viên có thành tích xuất sắc trong "Đợt thi đua cao điểm 120 ngày cống hiến, đoàn kết, sáng tạo phấn đấu hoàn thành vượt mức chỉ tiêu chất lượng tốt nghiệp THPT năm 2023".
