Cơ quan quản lý trẻ em Liên Hợp Quốc cho biết, các nhà chức trách nên ưu tiên mở cửa an toàn trở lại các trường học vì ngay cả trước khi đại dịch xảy ra, gần 60% trẻ em ở khu vực đông dân cư không biết đọc, một đứa trẻ 10 tuổi cũng không thể đọc hiểu một đoạn văn bản đơn giản.
George Laryea-Adjei, Giám đốc khu vực Nam Á của UNICEF cho biết: “Việc đóng cửa trường học ở Nam Á đã buộc hàng trăm triệu trẻ em và giáo viên phải chuyển sang học tập từ xa, thật trớ trêu, đây lại là khu vực có khả năng kết nối internet cực thấp cũng như cơ sở hạ tầng thiết bị vô cùng yếu kém”.
"Ngay cả khi một gia đình có quyền truy cập internet, trẻ em không phải lúc nào cũng có cơ hội tiếp cận. Kết quả là trẻ em đã phải chịu những trở ngại lớn trong hành trình học tập của mình."
UNICEF cho biết trong một báo cáo dựa trên nghiên cứu ở Ấn Độ, Maldives, Pakistan và Sri Lanka, việc đóng cửa trường học liên tục kể từ năm ngoái đã ảnh hưởng đến 434 triệu trẻ em ở Nam Á.
Ở Ấn Độ, 80% trẻ em từ 14-18 tuổi có năng suất học tập thấp hơn so với việc học trực tiếp tại trường. Ở Sri Lanka, 69% phụ huynh có con em học tiểu học cho biết học lực của trẻ em giảm sút đi rất nhiều.
Ở Pakistan, 23% trẻ em không được tiếp cận với bất kỳ thiết bị nào để học từ xa. Ở Ấn Độ, 42% trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 13 cho biết không được học từ xa trong thời gian trường đóng cửa.
George Laryea-Adjei nói: “Việc mở cửa các trường học an toàn phải được coi là ưu tiên hàng đầu của tất cả các chính phủ.
Các nhà dịch tễ học và các nhà khoa học xã hội Ấn Độ đã yêu cầu chính quyền mở lại lớp học cho tất cả trẻ em, cho rằng lợi ích mang lại nhiều hơn nguy cơ, đặc biệt là khi trẻ em nông thôn nghèo đang bỏ lỡ cơ hội được học trực tuyến.
Nam Á, với gần 2 tỷ người, đã báo cáo hơn 37 triệu ca nhiễm COVID và có hơn 523.000 ca tử vong.
