Phương pháp

Làm thế nào để thực hiện tốt khâu chấm bài, đánh giá kết quả kiểm tra

Làm thế nào để thực hiện tốt khâu chấm bài, đánh giá kết quả kiểm tra

GD&TĐ - Chấm bài và đánh giá kết quả là một khâu rất quan trọng để xem xét, đánh giá kết quả học tập của mỗi cá nhân học sinh, điều chỉnh kịp thời việc dạy học phù hợp với đối tượng. Qua thực nghiệm sư phạm về hoạt động này, thầy Kiều Minh Giang (Trường THPT Phù Ninh, Phú Thọ) chia sẻ kinh nghiệm để việc chấm bài kiểm tra, đánh giá kết quả phát huy tác dụng tích cực.

Đưa trò chơi dân gian vào trường học

Đưa trò chơi dân gian vào trường học

GD&TĐ - Giữa những lo âu về tình trạng bạo lực học đường, về văn hóa truyền thống ngày càng bị mai một thì chủ trương đưa trò chơi dân gian vào trường học đã phần nào giải tỏa nỗi lo thiếu sân chơi lành mạnh, bổ ích cho học sinh.

U Hương và tâm huyết dạy Toán cho học sinh khiếm thị

U Hương và tâm huyết dạy Toán cho học sinh khiếm thị

GD&TĐ - Bắt đầu dạy học sinh khiếm thị từ năm 1996, cô Lê Thu Hương (nguyên Phó Giám đốc Trung tâm GDTX Nguyễn Văn Tố - Hà Nội) nhận thấy, người khiếm thị có nhiều năng lực tiềm ẩn. Nếu biết động viên, khai phá những tiềm năng đó sẽ khơi gợi và phát triển tối đa khả năng sáng tạo, giúp ích cho đời.

Gặp thầy giáo thể dục có nhiều sáng kiến “lạ”

Gặp thầy giáo thể dục có nhiều sáng kiến “lạ”

GD&TĐ - Là một trong những nhà giáo được vinh danh tại lễ trao giải thưởng "Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo", thầy Trịnh Quốc Tuấn - giáo viên thể dục, Giáo dục quốc phòng, Trường THPT Yên Lãng (Hà Nội) đã có nhiều sáng kiến trong dạy - học.

Lưu ý khi thiết kế đề kiểm tra

Lưu ý khi thiết kế đề kiểm tra

GD&TĐ - Đổi mới toàn diện, đồng bộ quy trình tiến hành kiểm tra, đánh giá là cần thiết và tất yếu để đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh; trong đó có đổi mới việc thiết kế đề kiểm tra.

Cô giáo sáng tác MV ca nhạc dạy học trò

Cô giáo sáng tác MV ca nhạc dạy học trò

GD&TĐ - Để giúp học sinh có thể tiếp thu kiến thức sâu sắc hơn, nhất là có tình yêu với đất nước qua các bài học tiếng Việt, cô giáo Đỗ Ánh Tuyết (Trường Tiểu học Chính Nghĩa, quận 5, TPHCM) đã tự sáng tác nhạc và làm MV phục vụ giảng dạy.

Đừng để mất con trên thế giới ảo

Đừng để mất con trên thế giới ảo

GD&TĐ - Ngày 27/11, học sinh trường THCS Nguyễn Du (quận Nam Từ Liêm) đã được học tập với chuyên gia tội phạm học Đào Trung Hiếu về kỹ năng sử dụng mạng xã hội an toàn với những nội dung tưởng “ai cũng biết”

Những lưu ý khi sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy-học

Những lưu ý khi sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy-học

GD&TĐ - Khẳng định dạy học bằng sơ đồ tư duy phát huy hiệu quả tích cực, giúp học sinh hứng thú với với bài học, dễ nhớ, dễ hiểu, cô Nguyễn Thị Dậu (giáo viên Trường THPT Trung Nghĩa, Phú Thọ) đưa ra những lưu ý giúp học sinh sử dụng sơ đồ tư duy hiệu quả.

Tạo không gian mở để học sinh trổ tài Anh ngữ

Tạo không gian mở để học sinh trổ tài Anh ngữ

GD&TĐ - Sinh hoạt CLB tiếng Anh hàng tuần theo chủ đề, hay tổ chức cuộc thi hùng biện tiếng Anh, kể chuyện bằng Tiếng Anh, thực hiện dự án dạy học lồng ghép bộ môn Tiếng Anh… là những cách làm hay mà nhiều trường học tại TPHCM đã và đang thực hiện để nhằm tạo không gian mở, tiết học mở giúp học sinh học tốt bộ môn này.