Dự thảo Chiến lược quốc gia PCGNTT ngành Giáo dục từ nay đến 2020

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Trần Quang Quý kiểm tra thiệt hại nghiêm trọng để đưa ra phương án khắc phục hậu quả do cơn lũ kép lịch sử gây ra tại miền Trung năm 2010. Ảnh, gdtd.vn

Cụ thể, bản kế hoạch đưa ra các mục tiêu như sau: Phấn đấu đến năm 2020 hoàn thành việc tập huấn nâng cao năng lực và trình độ cho 100% cán bộ quản lý CSGD và CB chuyên trách công tác phòng, chống và giảm nhẹ thiên tai (PCGNTT); đến năm 2015 đảm bảo 100% các CSGD thuộc các khu vực chịu nhiều ảnh hưởng bởi  thiên tai xây dựng được kế hoạch hành động; Ban Chỉ đạo các cấp có kiến thức và kỹ năng về PCGNTT và hệ thống thông tin liên lạc phù hợp, hiệu quả;

Phấn đấu đến năm 2015 hoàn thành việc lồng ghép, tích hợp những kiến thức cơ bản về PCGNTT vào các chương trình GD-ĐT trong nhà trường; từ năm 2016 tổ chức triển khai đại trà theo kế hoạch của Bộ; Đảm bảo đến năm 2015 hoàn thành việc mở ngành và tổ chức đào tạo nguồn nhân lực về PCGNTT.

Đảm bảo đến năm 2012 hoàn thành việc nghiên cứu và thiết kế mô hình trường/lớp học PCGNTT; đến năm 2015 xây dựng thí điểm mẫu trường/lớp học PCGNTT ở một số khu vực đặc thù; từ 2016 - 2020 tổ chức triển khai xây dựng các mẫu này ở các vùng thường xuyên xảy ra thiên tai;

Tăng cường và mở rộng hợp tác với các nước trong khu vực và trên thế giới, các tổ chức quốc tế nhằm chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm và huy động nguồn lực để góp phần thực hiện ‘Kế hoạch hành động thực hiện Chiến lược quốc gia phòng, chống và giảm nhẹ thiên tai của ngành Giáo dục giai đoạn 2011 - 2020’. 

Trong Kế hoạch, Bộ GD-ĐT cũng dự kiến các giải pháp để triển khai thực hiện các mục tiêu trên: chủ trì phối hợp chặt chẽ với Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, Bộ Thông tin và Truyền thông và các cơ quan, tổ chức có liên quan xây dựng kế hoạch tuyên truyền của ngành Giáo dục về PCGNTT (2011 - 2012); Biên soạn tài liệu tuyên truyền trong các trường phổ thông, TCCN, CĐ-ĐH, các TTGDTX, TTGDCĐ, TTLĐHN.

Bồi dưỡng, tập huấn cán bộ, giáo viên về PCGNTT, đưa kiến thức PCGNTTvào nhà trường. Cập nhật, tích hợp, lồng ghép có chọn lọc những kiến thức PCGNTT và phát triển bền vững vào các môn học phù hợp trong chương trình, sách giáo khoa đang thực hiện, phối hợp chặt chẽ với các nội dung giáo dục ‘Ứng phó với biến đổi khí hậu’, ‘Môi trường’, ‘Kỹ năng sống’, ‘Phòng chống tai nạn thương tích’ và ‘Chuẩn tối thiểu về giáo dục trong hoàn cảnh khẩn cấp’ cùng với nội dung ‘Hỗ trợ tâm lý trẻ em trong các hoạt động giáo dục trong hoàn cảnh khẩn cấp’ để tránh chồng chéo, quá tải cho học sinh, sinh viên (2012 - 2013);

Tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho HSSV liên quan tới PCGNTT (2011 - 2020); Lồng ghép với đề án ‘Xây dựng xã hội học tập’ và các đề án khác để triển khai thực hiện Kế hoạch hành động, đặc biệt những nội dung liên quan đến hoạt động của các TTGDTX và TTGDCĐ.

Tích hợp nội dung PCGNTT và phát triển bền vững vào các hoạt động, phong trào của ngành Giáo dục như: Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; Tuyên truyền phổ cập bơi trong trường tiểu học; Kế hoạch hành động ứng phó với biến đổi khí hậu của ngành Giáo dục giai đoạn 2011 - 2015; 

Tổ chức đào tạo chuyên ngành PCGNTT, phát triển bền vững. Nghiên cứu, thiết kế, xây dựng và nhân rộng mô hình trường/lớp học PCGNTT. Xây dựng bộ máy tổ chức và cơ chế phối hợp, Xây dựng quỹ và tổ chức nguồn dự phòng. 

Bá Hải