Phê duyệt bộ SGK thống nhất
Ngày 26/12, tại Quyết định số 3588/QĐ-BGDĐT, bộ sách giáo khoa (SGK) “Kết nối tri thức với cuộc sống” của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam được lựa chọn sử dụng thống nhất toàn quốc từ năm học 2026-2027.
Việc ban hành quyết định triển khai một bộ SGK thống nhất toàn quốc nhằm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 281/NQ-CP ban hành Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW.
Việc lựa chọn một bộ SGK thống nhất toàn quốc bảo đảm các nguyên tắc: đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018; bảo đảm tính khoa học - sư phạm - pháp lý; có tính kế thừa; giảm gánh nặng đổi mới; tiết kiệm ngân sách; hạn chế tác động đến giáo viên, học sinh và xã hội theo tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW và Nghị quyết 281/NQ-CP.
Trên cơ sở nghiên cứu các bộ SGK hiện hành và đối chiếu với các tiêu chí lựa chọn, Bộ GD&ĐT xác định: bộ SGK Kết nối tri thức với cuộc sống đáp ứng đầy đủ và nổi trội hơn cả, cụ thể như sau:
Bảo đảm đầy đủ, đồng bộ tất cả các môn học, hoạt động giáo dục ở cả 3 cấp học; chất lượng khoa học, sư phạm được khẳng định qua thực tiễn, được sử dụng rộng rãi tại tất cả 34 tỉnh/thành, với quy mô học sinh lớn nhất trong các bộ SGK hiện hành; tính ổn định, khả năng chỉnh lý và mức độ sẵn sàng cao nhất; hạn chế tối đa tác động đến giáo viên, học sinh, phụ huynh do đây là bộ sách đang được sử dụng ổn định và phổ biến nhất, giáo viên quen thuộc phương pháp, cấu trúc bài học.
Lộ trình tiến tới miễn phí SGK vào năm 2030 đem lại lợi ích trực tiếp cho học sinh và gia đình, giảm chi phí học tập thường xuyên. Khi SGK được số hóa, học sinh có thể tiếp cận kho học liệu mở, bài tập, video, mô phỏng, góp phần nâng cao hứng thú, khả năng tự học và năng lực học tập suốt đời.
Bộ GD&ĐT khẳng định phối hợp chặt chẽ với các địa phương, cơ sở giáo dục, đội ngũ giáo viên và toàn xã hội để triển khai hiệu quả bộ SGK thống nhất toàn quốc.
Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục lắng nghe, tiếp thu ý kiến của nhân dân, chuyên gia, nhà giáo để không ngừng hoàn thiện học liệu, nâng cao chất lượng dạy - học, góp phần thực hiện thành công đột phá phát triển giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW.
Biểu dương các học sinh Việt Nam đoạt giải quốc tế năm 2025
Sáng 26/12, tại trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính đã gặp mặt, biểu dương học sinh đoạt giải tại các kỳ thi quốc tế năm 2025. Cùng dự có Phó Thủ tướng Lê Thành Long; Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn; lãnh đạo các ban, bộ, ngành, các cơ quan; các học sinh đoạt giải tại các kỳ thi quốc tế năm 2025.
Phát biểu tại buổi gặp mặt, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết: Trong 10 năm qua, các đoàn học sinh Việt Nam tham dự các kỳ thi Olympic và sân chơi học thuật quốc tế đã giành 434 giải thưởng, gồm 132 Huy chương Vàng, 169 Huy chương Bạc, 133 Huy chương Đồng và Bằng khen.
Riêng năm 2025, thành tích tiếp tục được khẳng định với 7 đoàn, 37 lượt học sinh tham dự các kỳ thi Olympic quốc tế và khu vực, 100% thí sinh đều đoạt giải, mang về 13 Huy chương Vàng, 16 Huy chương Bạc và 8 Huy chương Đồng.
Đáng chú ý, Việt Nam lần đầu tham dự Olympic Trí tuệ nhân tạo quốc tế và cả 8 thành viên đội tuyển đều đoạt giải, xếp thứ 4 trên hơn 60 quốc gia. Năm 2025 cũng ghi dấu mốc đặc biệt khi đoàn Việt Nam đạt thành tích cao nhất từ trước tới nay tại Hội thi Khoa học kỹ thuật quốc tế tại Hoa Kỳ với 2 giải Nhì và 1 giải Ba.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, bên cạnh các môn văn hóa cơ bản, năm nay còn có học sinh đoạt giải ở lĩnh vực thể thao, âm nhạc, nghệ thuật, cho thấy sự đa dạng trong phát hiện và bồi dưỡng năng lực. Trên nền tảng nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, ngành GD-ĐT sẽ tiếp tục hoàn thiện chính sách nhằm phát hiện, bồi dưỡng và phát triển nhân tài.
Thay mặt Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính biểu dương, chúc mừng những thành tích xuất sắc của các học sinh, nhà trường; ghi nhận những đóng góp quan trọng cho nền giáo dục nước nhà và sự phát triển chung của đất nước.
Thời gian tới, để thực hiện hiệu quả các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao - một trong ba đột phá chiến lược, Thủ tướng đề nghị Bộ GD&ĐT cùng các bộ, ngành, địa phương tiếp tục quan tâm, chăm lo cho sự nghiệp giáo dục. Theo đó, cần ưu tiên bố trí nguồn lực cho công tác phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng và phát triển học sinh tài năng; xác định rõ đây là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị, toàn xã hội.
Thủ tướng yêu cầu việc tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng học sinh tài năng phải dựa trên cơ sở khoa học, phù hợp với nhu cầu thực tiễn; chú trọng phát hiện, tuyển chọn đội ngũ giáo viên, huấn luyện viên có trình độ chuyên môn cao, giàu kinh nghiệm.
Bộ GD&ĐT được giao phối hợp với các bộ, cơ quan liên quan xây dựng Đề án phát hiện và bồi dưỡng nhân tài trẻ Việt Nam, trình Thủ tướng Chính phủ trong quý I/2026, trong đó nghiên cứu các giải pháp đột phá về cơ chế, chính sách, ưu đãi học phí, học bổng, khuyến khích đào tạo song bằng, thí điểm học vượt cấp, vượt lớp phù hợp thực tiễn.
Trong quá trình triển khai, Thủ tướng lưu ý xây dựng các cơ chế, chính sách ưu đãi, hỗ trợ học phí, cấp học bổng cho học sinh tài năng; khuyến khích đào tạo song bằng, thí điểm học vượt cấp, vượt lớp phù hợp thực tiễn.
Đồng thời, tập trung phát triển các cơ sở giáo dục có thế mạnh trở thành hạt nhân đào tạo tài năng trong các lĩnh vực STEM và một số công nghệ ưu tiên như trí tuệ nhân tạo, bán dẫn, vật liệu mới, công nghệ sinh học và khoa học xã hội nhân văn; đẩy mạnh hợp tác quốc tế, thu hút nhân tài trong và ngoài nước; bảo đảm cơ hội tiếp cận giáo dục bình đẳng, nhất là đối với học sinh vùng khó khăn.
Thủ tướng yêu cầu các bộ, ngành, địa phương tạo điều kiện thuận lợi cho công tác đào tạo, bồi dưỡng và trọng dụng nhân tài; ưu tiên bố trí nguồn lực đầu tư cho phát triển học sinh tài năng ở tất cả các cấp học…
Công tác pháp chế ngành Giáo dục
Trong ngày 24/12, hai sự kiện quan trọng liên quan đến công tác pháp chế được Bộ GD&ĐT tổ chức, đó là: Hội nghị Công tác pháp chế năm 2025; Lễ ký kết Chương trình phối hợp giữa Bộ GD&ĐT và Bộ Tư pháp thực hiện công tác pháp chế giai đoạn 2026 – 2030.
Theo báo cáo tại Hội nghị công tác pháp chế, năm 2025 ghi dấu ấn nổi bật với việc Bộ GD&ĐT tham mưu ban hành nhiều văn bản quan trọng, mang tính nền tảng và đột phá. Đặc biệt, 8 văn bản do Quốc hội ban hành, gồm 4 Luật và 4 Nghị quyết, đã kịp thời thể chế hóa các chủ trương lớn của Đảng, tháo gỡ nhiều điểm nghẽn về cơ chế, chính sách và tạo hành lang pháp lý vững chắc cho phát triển giáo dục giai đoạn 2026-2035.
Bên cạnh đó, Bộ cũng chú trọng xây dựng các quy định về phân cấp quản lý giáo dục theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp, góp phần tăng tính chủ động, linh hoạt cho các địa phương.
Công tác xây dựng văn bản được triển khai bài bản, chuyên môn hóa cao, huy động sự tham gia của đội ngũ chuyên gia, nhà khoa học, cán bộ quản lý; đồng thời bảo đảm công khai, minh bạch thông qua việc lấy ý kiến rộng rãi trên Cổng thông tin điện tử của Bộ và Cổng Pháp luật quốc gia. Nội dung các văn bản bám sát thực tiễn, thể hiện rõ tinh thần cải cách, đổi mới và chuyển đổi số.
Trên cơ sở kết quả đạt được, Bộ GD&ĐT xác định tiếp tục coi công tác xây dựng và hoàn thiện thể chế là nhiệm vụ trọng tâm, tăng cường trách nhiệm của các đơn vị chủ trì, đẩy nhanh tiến độ các văn bản còn lại, nâng cao chất lượng soạn thảo và hiệu quả tổ chức thực hiện, góp phần xây dựng hệ thống pháp luật giáo dục đồng bộ, khả thi và đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Những kết quả quan trọng của công tác pháp chế cũng được Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh tại lễ ký kết. Bộ trưởng bày tỏ sự cảm ơn sâu sắc đối với sự đồng hành, hỗ trợ chặt chẽ, trách nhiệm và chuyên nghiệp của Bộ Tư pháp trong quá trình xây dựng các dự án luật, nghị quyết của ngành Giáo dục; đồng thời khẳng định những kết quả nổi bật trong công tác lập pháp của ngành có sự đóng góp rất quan trọng của Bộ Tư pháp.
Nhân dịp này, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn và Bộ trưởng Bộ Tư pháp Nguyễn Hải Ninh đã trao bằng khen cho các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong công tác phối hợp hai Bộ.
6.750 thí sinh tham dự Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT
Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2025 - 2026 được tổ chức trong hai ngày 25 và 26/12/2025, với sự tham gia của hơn 6.750 thí sinh đến từ các địa phương trên cả nước, tăng 270 thí sinh so với năm học 2024 - 2025.
Các thí sinh dự thi ở 13 môn học, trong đó số lượng thí sinh từng môn cụ thể như sau: Toán: 679; Vật lí: 676; Hóa học: 662; Sinh học: 678; Tin học: 642; Ngữ văn: 709; Lịch sử: 673; Địa lí: 682; Tiếng Anh: 689; Tiếng Nga: 98; Tiếng Pháp: 248; Tiếng Trung Quốc: 197; Tiếng Nhật: 117.
Kỳ thi được tổ chức tại 39 Hội đồng coi thi với 421 phòng thi. Bộ GD&ĐT đã huy động 1.338 giám thị từ các địa phương tham gia công tác coi thi. Đề thi được vận chuyển thông qua hệ thống bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ tới tất cả các Hội đồng thi, bảo đảm an toàn tuyệt đối.
Trong ngày 25/12, thí sinh tham gia các bài thi viết ở các môn Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí và các môn Ngoại ngữ gồm Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung Quốc, Tiếng Nhật; đồng thời dự thi lập trình trên máy vi tính đối với môn Tin học.
Ngày 26/12, kỳ thi tiếp tục với các bài thi viết ở các môn Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học; thi nói đối với các môn Ngoại ngữ và thi lập trình trên máy vi tính đối với môn Tin học.
