Ngoài việc kiểm tra kết quả dạy và học Hóa học, dạng bài tập này còn được sử dụng trong thi lên lớp, thi tuyển học sinh giỏi, chọn vào THPT hoặc thi chọn tài năng Hóa học.
Nhiều năm giảng dạy môn Hóa học lớp 9, cô giáo Vũ Bích Liên - Giáo viên Trường THCS Giảng Võ (Hà Nội) nhận thấy sự cần thiết đưa ra phương pháp rèn luyện học sinh kỹ năng tư duy và giải các bài tập Hóa học tổng hợp.
Theo đó, hướng dẫn học sinh cách tiếp cận bài tập theo nhiều hướng, nhiều cách giải, thông qua các dạng bài từ đơn giản đến phức tạp, có thể giúp học sinh hiểu vấn đề sâu sắc hơn và nhanh chóng đưa ra cách giải hợp lý từ những bài tập tương tự.
Đồng thời, đưa ra điều kiện cần thiết để giải bài tập Hóa học tổng hợp, cô Vũ Bích Liên cho biết, học sinh cần phải nắm vững các kiến thức Hóa học, biết vận dụng những kiến thức đó vào trường hợp cụ thể mà bài toán cần đến.
Về mặt Toán học, cô Vũ Bích Liên lưu ý, học sinh cần nắm vững và có kỹ năng, kỹ xảo cần thiết trong việc thực hiện các theo tác toán học phù hợp với từng dạng của bài toán.
Về phương pháp, học sinh sau khi nghiên cứu kỹ các dữ liệu bài toán, biết lựa chọn phương pháp giải thích hợp, tiết kiệm được thời gian, tránh được các cách giải cồng kềnh, không cần thiết.
Cô Liên cho rằng, bên cạnh xây dựng nền tảng kiến thức Hóa học cơ bản cho học sinh, kết hợp hệ thống câu hỏi dẫn dắt, giáo viên hướng dẫn cho học sinh suy nghĩ, tìm tòi và khắc sâu được các kiến thức nâng cao.
Mặt khác, các bài tập bổ sung này sẽ giúp học sinh hệ thống hóa các kiến thức liên quan, áp dụng kỹ năng toán học và hóa học để đưa ra cách giải thông minh, ngắn gọn và hợp lý nhất.
Đây là cách tiếp cận vô cùng quan trọng với học sinh có tố chất Hóa học, nhất là những em học sinh giỏi tham gia các kỳ thi cấp quận, thành phố.
Xem cụ thể một số ví dụ về bài tập tổng hợp theo nội dung chương trình Hóa học THCS được cô Vũ Bích Liên chia sẻ với nhiều cách giải khác nhau TẠI ĐÂY.
