Bám sát các tiêu chuẩn, tiêu chí để thẩm định sách giáo khoa lớp 6

Khai mạc tập huấn, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn HữuĐộ cho biết, trong thời gian qua, Bộ GD&ĐT đã rất nỗ lực, cố gắngthực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 về đổi mớichương trình, SGK giáo dục phổ thông. Theo đó, nhiệm vụ rất quan trọng là đổi mớinhằm mục tiêu tạo chuyển biến căn bản giáo dục phổ thông, chuyển từ nền giáo dụcnặng về truyền thụ kiến thức sang chú trọng phát triển toàn diện phẩm chất,năng lực người học.

Luật Giáo dục 2019 đã pháp điển hóa toàn bộ Nghị quyết 88 trong Luật, trongđó nội dung về SGK được đưa vào Điều 32. Trong đó nêu rõ: SGK triểnkhai chương trình giáo dục phổ thông, cụ thể hóa yêu cầu của chương trình giáodục phổ thông về mục tiêu, nội dung giáo dục, yêu cầu về phẩm chất và năng lựccủa học sinh; định hướng về phương pháp giảng dạy và cách thức kiểm tra,đánh giá chất lượng giáo dục; nội dung và hình thức SGKkhông mang định kiến dân tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, giới, lứa tuổi và địa vị xãhội... Mỗi môn học có một hoặc một số SGK;thực hiện xã hội hóa việc biên soạn SGK.

Nhằm thực hiện chủ trương xã hội hoá biên soạn SGK theoquy định của Nghị quyết 88, Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 33/2017/TT-BGDĐT, quy định tiêu chuẩn,quy trình biên soạn, chỉnh sửa SGK; tiêu chuẩn tổ chức, cá nhân biên soạn SGK;tổ chức và hoạt động của Hội đồng quốc gia thẩm định SGK. Cụ thể hóa chủ trươngnày, các nhà xuất bản đã chủ động xây dựng kế hoạch, tổ chức biên soạnSGK trên cơ sở bám sát chương trình giáo dục phổ thông và các quy địnhtại Thông tư 33.

Hiện, 5 bộ SGK lớp 1 đã được biên soạn, thẩm định; địaphương cũng đã hoàn thành việc lựa chọn sách để triển khai Chương trình giáo dụcphổ thông 2018 với lớp 1 từ năm học 2020-2021. "Chúng ta phải chuẩn bị tiếp tụccho lớp 2, lớp 6 để kịp phê duyệt SGK, chuẩn bị triển khai Chương trình giáo dụcphổ thông 2018 cho 2 lớp này ở năm tiếp theo" – Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ cho biết.

Nhấn mạnh vai trò quan trọng của Hội đồng thẩm định, Thứ trưởng Nguyễn HữuĐộ lưu ý thêm: Thông tư 33 đưa ra 5 tiêu chuẩn, 13 tiêu chí, và Bộ GD&ĐT đãcụ thể thành 40 chỉ báo. Các thầy cô cần nắm chắc, bám sát các tiêu chuẩn, tiêuchí và các chỉ báo này.

Cũng theo Thông tư 33, đánh giá chung và xếp loại bản mẫu SGK vàomột trong ba loại: "Đạt", "Đạt nhưng cần sửa chữa","Không đạt". Trường hợp đạt nhưng cần sửa chữa, đơn vị tổchức thẩm định trình Bộ trưởng Bộ GD&ĐT văn bảnthông báo cho đơn vị đề nghị thẩm định SGK thực hiệnviệc chỉnh sửa, bổ sung; sau đó thẩm định lần 2. Ở lần thẩm định này, chỉ có2 kết quả là "đạt" và "không đạt". Do đó, yêu cầu làm phải rất minh bạch, có đốithoại trực tiếp với tác giả về kết quả của hội đồng.

Để thực hiện tốt việc thẩm định SGK, theo Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ, cầnlàm tốt 5 việc: Nắm chắc Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể và Chươngtrình môn học, hoạt động giáo dục mình tham gia thẩm định; nắm chắc quy trìnhthẩm định theo Thông tư 33; nắm các luật khác có liên quan; nghiên cứu rất kỹ từngbản mẫu; khi có ý kiến khác nhau, trách nhiệm của hội đồng chuyên môn là cùng vớiBộ GD&ĐT giải trình trước xã hội.