Sáp nhập trường, lớp

Năm học 2022-2023, tỉnh Kon Tum thiếu 973 giáo viên, trong đó bậc Mầm non thiếu 446 giáo viên, Tiểu học 385 và bậc THCS thiếu 142 giáo viên. Trước thực trạng đó, Ngành Giáo dục Kon Tum đã linh hoạt, tìm nhiều phương án khắc phục.

Theo Sở GD&ĐT Kon Tum, thực hiện chỉ đạo của UBND tỉnh Kon Tum, Sở GD&ĐT cùng UBND các huyện, thành phố đã và đang triển khai tuyển dụng. Hiện tại các huyện Kon Rẫy, Kon Plông và Tu Mơ Rông đã hoàn thành việc tuyển dụng 166 giáo viên.

Bà Đinh Thị Lan, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Kon Tum cho biết, trước thực trạng thiếu giáo viên, các đơn vị, địa phương đang tiếp tục tuyển dụng. Bên cạnh đó, tiếp tục rà soát, phân công đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên trên địa bàn từng huyện, trường học để khắc phục tình trạng thừa - thiếu giáo viên cục bộ. Bên cạnh đó, phân công, bố trí giáo viên bậc THPT giảng dạy một số tiết ở các môn còn thiếu của THCS. Đồng thời, giáo viên bậc THCS dạy một số tiết trong các môn còn thiếu ở cấp Tiểu học.

Cũng theo Phó Giám đốc Sở GD&ĐT, đối với số giáo viên thừa - thiếu cục bộ thì phân công, bố trí thầy, cô dạy liên trường ở các đơn vị gần nhau và có giao thông thuận lợi.

Về lâu dài, để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên ngành Giáo dục Kon Tum tiếp tục sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập có quy mô nhỏ. Ngoài ra, cử giáo viên các môn thừa tham gia đào tạo văn bằng 2 để giảng dạy các môn còn thiếu. Đồng thời, tạo điều kiện thuận lợi để đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục. Qua đó, khuyến khích các tổ chức, cá nhân phát triển cơ sở giáo dục ngoài công lập và tăng cường đầu tư theo hình thức đối tác công tư tại địa phương.

Ông Thái Khắc Hòa, Trưởng Phòng GD&ĐT TP Kon Tum cho biết, năm học 2022-2023, thành phố Kon Tum thiếu 159 giáo viên, trong đó thiếu 121 giáo viên Mầm non và 38 giáo viên Tiểu học. Để đảm bảo chất lượng giáo dục, Phòng GD&ĐT thành phố đã chỉ đạo các trường tiến hành sáp nhập 7 điểm trường, gồm 2 điểm lẻ Mầm non và 5 điểm lẻ Tiểu học về trường chính. Còn những môn như: Tin học, tiếng Anh bậc Tiểu học, Phòng đã bố trí giáo viên dạy liên trường nhằm đảm bảo cho các em được học tập đủ đầy

“Để cân đối giáo viên giảng dạy, đơn vị điều chuyển 19 giáo viên từ trường thừa sang trường thiếu”, ông Hoà nói.

Điều động, biệt phái giáo viên

Giáo viên và học sinh Trường Phổ thông Dân tộc Bán trú Tiểu học Nay Der (xã Chư A Thai, huyện Phú Thiện, Gia Lai).

Còn tại Gia Lai, nhằm giải quyết tình trạng thiếu giáo viên, trước mắt Sở GD&ĐT đã điều động, biệt phái 93 giảng viên, giáo viên thuộc Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai và một số trường THPT đến giảng dạy tại những trường có tỷ lệ giáo viên/lớp thấp.

Thầy Nguyễn Ngọc Sơn, Hiệu trưởng Trường THCS-THPT Kpă Klơng (huyện Mang Yang, Gia Lai) cho biết, năm học này toàn trường có 736 học sinh, trong đó trên 53% là người dân tộc thiểu số, như Tày, Nùng, Bana…

Theo thầy Sơn, hiện nay giáo viên biên chế của trường là 15 người, biệt phái 10 thầy, cô và hợp đồng 5 trường hợp. Tuy nhiên, hiện tại nhà trường vẫn còn thiếu 5 giáo viên và chưa có nhân viên văn thư, thiết bị.

“Việc thiếu giáo viên cũng ít nhiều ảnh hưởng đến công tác chuyên môn. Theo đó, khi giáo viên đi tập huấn thì nhà trường không thể phân công thầy, cô khác dạy thay. Bên cạnh đó, giáo viên ốm đau xin nghỉ phép thì không có người dạy thay, buộc nhà trường phải thay thế bằng môn khác. Sau khi thầy, cô hết thời gian nghỉ phép sẽ dạy bù”, thầy Sơn chia sẻ.

Cũng theo thầy Sơn, việc phân công giáo viên dạy liên cấp cũng khá khó khăn. Bởi hiện nay cơ sở vật chất của nhà trường chưa đảm bảo. Do đó, đơn vị phải mượn 8 phòng của trường Tiểu học và Nhà văn hoá để các em học tập. Nên việc giáo viên phải di chuyển qua – lại giữa các điểm trường cũng ít nhiều ảnh hưởng đến chất lượng dạy học.