Đào tạo sát nhu cầu
Xã Tân Kỳ, tỉnh Thái Nguyên được thành lập trên cơ sở sáp nhập 3 xã Tân Sơn, Hòa Mục và Cao Kỳ thuộc huyện Chợ Mới, tỉnh Bắc Kạn trước đây. Toàn xã hiện có 6.861 nhân khẩu sinh sống tại 22 thôn, trong đó đồng bào dân tộc thiểu số chiếm 93,9%, chủ yếu là dân tộc Dao và Tày.
Lực lượng lao động của địa phương khá lớn với 5.785 người trong độ tuổi lao động, chiếm khoảng 84,3% dân số; số lao động có việc làm là 4.886 người. Đáng chú ý, lao động trong lĩnh vực nông, lâm nghiệp và thủy sản chiếm tới 89,13%.
Từ đặc điểm này, đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn được xã xác định là một trong những giải pháp quan trọng nhằm nâng cao kiến thức, kỹ năng sản xuất, tạo việc làm và cải thiện thu nhập cho người dân.
Về kết quả triển khai công tác đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn, trong năm 2025, địa phương có tổng kinh phí thực hiện 336,6 triệu đồng, chủ yếu từ nguồn Chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo bền vững. Trong đó, ngân sách Trung ương hỗ trợ 330 triệu đồng, ngân sách địa phương 3,6 triệu đồng.
Trên cơ sở rà soát, khảo sát nhu cầu học nghề của người dân, UBND xã xây dựng kế hoạch đào tạo phù hợp với điều kiện thực tế. Trong năm, xã tổ chức 2 lớp đào tạo nghề từ nguồn kinh phí xã quản lý, do Công ty TNHH Trung tâm Đào tạo Hitech Hà Nội thực hiện.
Bên cạnh đó, xã phối hợp với Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Phú Lương tổ chức 4 lớp đào tạo, với tổng số 140 học viên tham gia.
Điểm đáng chú ý trong cách làm của Tân Kỳ là chú trọng gắn lý thuyết với thực hành. Các buổi học lý thuyết được bố trí tại nhà văn hóa các thôn, tạo điều kiện thuận lợi để người dân tham gia. Phần thực hành được tổ chức tại các mô hình sản xuất của hộ dân, giúp học viên trực tiếp vận dụng kiến thức vào thực tế.
Cách tổ chức này không chỉ giảm khoảng cách giữa nội dung đào tạo và hoạt động sản xuất mà còn giúp người học dễ tiếp cận, dễ áp dụng kiến thức sau khi hoàn thành khóa học.
Cùng với tổ chức đào tạo, UBND xã Tân Kỳ tăng cường kiểm tra, giám sát quá trình triển khai các lớp học, bảo đảm chương trình, thời gian và đối tượng tham gia theo quy định.
Qua đánh giá bước đầu, công tác đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn năm 2025 được triển khai kịp thời, ngành nghề đào tạo cơ bản phù hợp với nhu cầu thực tế. Nhận thức của người dân về học nghề, áp dụng tiến bộ kỹ thuật và chuyển đổi phương thức sản xuất từng bước được nâng lên.
Tuy nhiên, địa phương vẫn gặp một số khó khăn như một bộ phận lao động bận sản xuất nên chưa thể tham gia đầy đủ; cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ thực hành còn hạn chế. Công tác kiểm tra của cơ quan chuyên môn chưa được thường xuyên do khối lượng công việc lớn.
Ông Trần Quang Hiệp, Phó Chủ tịch UBND xã Tân Kỳ, cho biết thời gian tới địa phương mong muốn tiếp tục nhận được sự quan tâm của các cấp, các ngành trong bố trí kinh phí, mở rộng quy mô đào tạo nghề nông nghiệp; đồng thời tăng cường hỗ trợ trang thiết bị và mô hình thực hành gắn với sản xuất thực tế.
Đặc biệt, xã sẽ đẩy mạnh liên kết giữa đào tạo nghề với hợp tác xã, doanh nghiệp nhằm nâng cao hiệu quả sau đào tạo, góp phần giải quyết việc làm, tăng thu nhập và cải thiện đời sống cho lao động nông thôn.
Tổ chức ngành nghề gắn với thế mạnh
Không chỉ Tân Kỳ, xã Phú Thịnh cũng xác định đào tạo nghề là giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tạo việc làm và thực hiện mục tiêu giảm nghèo bền vững.
Thông qua phối hợp với Trung tâm GDNN-GDTX Đại Từ và các doanh nghiệp, địa phương tổ chức những ngành nghề gắn với thế mạnh sản xuất và nhu cầu tuyển dụng như trồng, chăm sóc chè, cơ khí và may công nghiệp.
Trong đó, nghề trồng và chăm sóc chè giúp người dân tiếp cận quy trình sản xuất tiên tiến, ứng dụng khoa học kỹ thuật để nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm. Với nghề cơ khí, may công nghiệp, học viên được chú trọng kỹ năng thực hành, đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp tuyển dụng lao động.
Ông Nguyễn Hữu Đông, Phó Chủ tịch UBND xã Phú Thịnh, cho biết địa phương sẽ tiếp tục phối hợp với Trung tâm GDNN-GDTX Đại Từ mở các lớp đào tạo phù hợp với nhu cầu của người dân; đồng thời đẩy mạnh hướng nghiệp cho học sinh, tổ chức ngày hội việc làm và tăng cường kết nối với doanh nghiệp.
Việc khảo sát nhu cầu học nghề của người dân, đồng thời bám sát nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp đang được các địa phương coi là cơ sở để xây dựng kế hoạch đào tạo. Mục tiêu không chỉ dừng ở việc người dân được học nghề mà quan trọng hơn là sau đào tạo có thể áp dụng kiến thức vào sản xuất hoặc tìm được việc làm, tạo nguồn thu nhập ổn định.
Sự phối hợp giữa chính quyền, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, hợp tác xã và doanh nghiệp đang từng bước hình thành chuỗi liên kết từ đào tạo đến sử dụng lao động. Đây là hướng đi thiết thực, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tạo sinh kế bền vững và thực hiện hiệu quả các chương trình mục tiêu quốc gia về giảm nghèo bền vững, xây dựng nông thôn mới và phát triển vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi.
