GD&TĐ - “Tháng tự học ngoại ngữ” là giải pháp đột phá của ngành GD-ĐT Hà Nội trong công tác quản lý và hỗ trợ hoạt động tự học của học sinh...

GD&TĐ - Trong CT GDPT 2018, cùng với yêu cầu về phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, kế hoạch bài dạy (giáo án) cũng đổi mới cả hình thức, nội dung.

GD&TĐ - Ngày 29/8, Sở GD&ĐT Hà Nội công bố cấu trúc định dạng và đề minh họa kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm 2025.

GD&TĐ - Vẽ hình vật lí mất nhiều công sức, khó đẹp và chính xác, khoa học. Một giáo viên ở Vĩnh Long đã có giải pháp hiệu quả khắc phục khó khăn này.

GD&TĐ - Định hướng ra đề theo Chương trình GDPT 2018 nói chung, môn Ngữ văn nói riêng đặt ra yêu cầu thay đổi cách dạy với giáo viên, cách học với học sinh.

GD&TĐ - Đề thi, kiểm tra môn Ngữ văn không dùng ngữ liệu trong sách giáo khoa. Học sinh cần thay đổi cách học thế nào để thích ứng tốt với thay đổi này?

GD&TĐ - Đổi mới trong đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 tác động mạnh mẽ trở lại tới công tác dạy học Ngữ văn trong nhà trường.

GD&TĐ - Hoạt động “sân khấu hóa các tác phẩm văn học” sẽ đưa tác phẩm/ trích đoạn văn chương đến gần hơn học sinh...

GD&TĐ - Với yêu cầu mới, việc xây dựng ngân hàng ngữ liệu với môn Ngữ văn là cần thiết. Tuy nhiên, việc này cần sự đầu tư khá công phu của thầy cô.

GD&TĐ - Cô Trần Huyền Anh, GV Trường THCS Trung Hòa (Cầu Giấy, Hà Nội) chia sẻ về vai trò của việc đặt câu hỏi và cách đặt câu hỏi gợi mở trong dạy học.

GD&TĐ - PGS.TS Đỗ Ngọc Thống, Chủ biên Chương trình Ngữ văn 2018 chia sẻ một số lưu ý để sử dụng hiệu quả câu hỏi trong sách giáo khoa Ngữ văn.

GD&TĐ - Chiều 18/1, Phòng GD&ĐT quận Tây Hồ (Hà Nội) tổ chức sơ kết học kỳ I, triển khai nhiệm vụ học kỳ II năm học 2023 – 2024 cấp học mầm non.

GD&TĐ - Năm học 2023 - 2024, nhiều trường học trên địa bàn TPHCM tổ chức “Tiết học mở” - mời phụ huynh đến trường tham gia học cùng con.

GD&TĐ - Cô Nguyễn Kiều Oanh chia sẻ các biện pháp giúp kết nối kiến thức hình học lớp 5 với thực tế cuộc sống trong tổ chức dạy học dạy học.

GD&TĐ - Làm sao để tăng sức hấp dẫn bài học lịch sử vốn dĩ khô khan? Dạy Lịch sử gắn với giáo dục truyền thống, hoạt động trải nghiệm là một giải pháp.

GD&TĐ - Môn khoa học xã hội vẫn có thể vận dụng STEM, tuy nhiên việc triển khai dễ nhầm lẫn với hoạt động trải nghiệm kiến thức.

GD&TĐ - Nhóm cán bộ, giáo viên Trường THPT Trần Quang Khải (Hưng Yên) chia sẻ mô hình Dạy học vừa đúng lúc, áp dụng với môn Vật lí.

GD&TĐ - Ngày 3/11 tại Trường Đại học Hà Nội đã diễn ra Hội thảo 'Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Toán trong lĩnh vực khoa học xã hội'.

GD&TĐ - Cùng với đổi mới phương pháp giảng dạy, việc đa dạng hóa hình thức kiểm tra, đánh giá được các trường học quan tâm, thực hiện.

GD&TĐ - Cô Phạm Thị Hằng, Trường THPT Quan Sơn (Thanh Hóa) chia sẻ kinh nghiệm sử dụng hình ảnh trong dạy học Lịch sử.