Gần 4.000 tác phẩm báo chí dự thi trong 5 năm
Sau 5 năm tổ chức, từ mùa giải đầu tiên năm 2018, Giải Báo chí toàn quốc "Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam" ghi dấu sự thay đổi theo hướng ngày càng chuyên nghiệp hơn, sức lan tỏa lớn hơn, thu hút ngày càng nhiều sự quan tâm của các cơ quan báo chí Trung ương và địa phương.
Nhà báo Triệu Ngọc Lâm, Tổng Biên tập Báo Giáo dục và Thời đại - thành viên Ban Chỉ đạo, Phó Trưởng Ban thường trực Ban Tổ chức Giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” năm 2023 - cho biết: Năm đầu tiên phát động, Ban tổ chức đã nhận được gần 700 tác phẩm của 4 loại hình: Báo in, Báo điện tử, Phát thanh và Truyền hình.
Năm thứ 2 số tác phẩm dự thi tăng lên đến gần 1.000. Không chỉ số lượng tăng vọt mà mặt bằng chất lượng tác phẩm gửi về dự giải cũng cao hơn.
Hai mùa giải tiếp theo, năm 2020 và 2021, dù chịu ảnh hưởng của dịch bệnh Covid-19, nhưng số lượng tác phẩm của 4 loại hình vẫn được duy trì ở con số hơn 700.
Năm 2022, Ban Tổ chức đã nhận được gần 800 tác phẩm tham dự từ các cơ quan báo chí trên cả nước; trong đó loại hình phát thanh - truyền hình có số lượng tác phẩm tăng, chất lượng cao hơn mọi năm cả về nội dung và hình thức.
Như vậy, có đến gần 4.000 tác phẩm báo chí đã gửi đến Giải để dự thi trong 5 năm qua. Các tác phẩm gửi về dự giải khá phong phú về thể loại: bài phản ánh, phỏng vấn, ghi chép, bình luận, chuyên luận, phóng sự, ký sự, điều tra, phim tài liệu, ký sự truyền hình và các chương trình phát thanh, truyền hình… Các tác phẩm ngày càng được đầu tư công phu về nội dung và hình thức thể hiện.
Trong số này, có 251 tác phẩm báo chí xuất sắc được lựa chọn để trao giải; trong đó có 20 giải A (giải nhất), 40 giải B (giải nhì), 59 giải C (giải ba) và 132 giải khuyến khích. Gương mặt nhân vật tiêu biểu trong tác phẩm đoạt giải cũng là điểm nhấn của mỗi mùa giải.
Các tác phẩm đoạt giải được đánh giá từ nhiều mặt như tính chất nghiệp vụ, khả năng cống hiến, ý nghĩa của tác phẩm, sự đón nhận của công chúng liên quan đến nội dung tác phẩm phản ánh...
 | |
|
Phản ánh toàn diện, đa chiều các vấn đề giáo dục
Theo nhà báo Triệu Ngọc Lâm, các tác phẩm báo chí dự thi hằng năm cơ bản phản ánh được toàn diện, đa chiều vấn đề giáo dục. Không chỉ ghi nhận thực tế triển khai, nhiều bài viết có tính phản biện mạnh mẽ những chủ trương, quyết sách của ngành; ghi nhận tâm tư, nguyện vọng của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, phụ huynh và người học; đưa giải pháp khắc phục hạn chế, khó khăn, vướng mắc cho ngành.
Nhiều tác phẩm lan tỏa những tấm gương nhà giáo, những giá trị tốt đẹp mà giáo dục mang lại. Hầu hết tác phẩm dự thi thể hiện sự đầu tư công phu về thời gian, công sức, dấn thân của tác giả với mảng đề tài đã chọn.
Cùng viết về giáo dục, nhưng mỗi năm những đề tài được chú trọng khai thác trong tác phẩm dự giải có khác nhau.
Năm 2018, các tác phẩm dự thi ưu tiên phản ánh cuộc sống, nghị lực của giáo viên vùng khó; những tấm gương tập thể, cá nhân đổi mới sáng tạo trong quản lý, dạy học; vấn đề đổi mới phương pháp dạy học đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình GDPT 2018…
Giải năm 2019, ngoài những đề tài trên, đã có số lượng đáng kể bài viết đi sâu phân tích, mổ xẻ những vấn đề nóng của ngành.
Năm 2020 và 2021, nhiều tác phẩm dự thi phản ánh những khó khăn của ngành Giáo dục, của thầy trò trong trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19; đặc biệt ghi nhận những nỗ lực, quyết tâm, cách làm sáng tạo của toàn ngành để thực hiện chủ trương “tạm dừng đến trường, không dừng học”. Nhiều câu chuyện xúc động về những nhà giáo, xung phong nơi tuyến đầu chống dịch.
Năm 2022, nội dung các tác phẩm dự thi phản ánh đậm nét các mảng đề tài về gương nhà giáo; các vấn đề lớn của ngành Giáo dục như phân luồng, hướng nghiệp, tự chủ đại học, tâm lý học đường, triển khai Chương trình GDPT 2018; những vấn đề về giáo dục vùng khó…
Ngoài sức hút ngày càng lớn với các cơ quan báo chí, một trong những điều có ý nghĩa hết sức nhân văn là qua Giải báo chí toàn quốc Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam, không ít nhà giáo khó khăn đã được hỗ trợ.
Trong số đó, một số nhà giáo là gương mặt nhân vật tiêu biểu trong tác phẩm đoạt giải được Công đoàn Giáo dục Việt Nam hỗ trợ xây nhà tình nghĩa; hoặc trực tiếp được lãnh đạo Bộ GD&ĐT kêu gọi để xây dựng nhà tình nghĩa. Ngoài ra, từ các tác phẩm dự giải, Công đoàn Giáo dục Việt Nam có thông tin quan trọng để hỗ trợ nhà giáo qua nhiều kênh khác nhau.
“Thành công của Giải từ thực tiễn 5 năm tổ chức cho thấy vai trò quan trọng của báo chí đối với sự nghiệp phát triển giáo dục - đào tạo. Những năm tiếp theo, chúng tôi mong muốn tiếp tục nhận được sự ưu ái, quan tâm, hưởng ứng tích cực của các nhà báo, phóng viên, cộng tác viên đến từ các cơ quan báo chí trung ương, địa phương trên cả nước. Về phía Ban tổ chức, chúng tôi sẽ tiếp tục tìm tòi, đổi mới để Giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục” ngày càng có uy tín, chuyên nghiệp và có sức sống lâu dài”, nhà báo Triệu Ngọc Lâm chia sẻ.
Giải Báo chí toàn quốc "Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam" do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Ban Tuyên giáo Trung ương, Bộ Thông tin và Truyền thông, Hội Nhà báo Việt Nam tổ chức, Báo Giáo dục và Thời đại là đơn vị thường trực.
Giải được tổ chức nhằm tôn vinh các tác giả có nhiều tác phẩm báo chí xuất sắc về sự nghiệp Giáo dục; các tập thể, cá nhân tiêu biểu có nhiều đóng góp cho sự nghiệp Giáo dục. Qua đó, tuyên truyền, tôn vinh những đóng góp của ngành Giáo dục cho sự nghiệp xây dựng, bảo vệ tổ quốc; đồng thời, thu hút sự quan tâm của các cấp, các ngành và xã hội đối với sự nghiệp Giáo dục Việt Nam.
