Hội nghị cũng đưa ra định hướng phát triển giai đoạn 2023 - 2025, tầm nhìn đến năm 2030.
Theo GS Huỳnh Văn Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TPHCM, trong năm 2022 vừa qua, với vai trò nòng cốt, đầu tàu đối với hệ thống các trường sư phạm và phổ thông ở phía Nam, Trường Đại học Sư phạm TPHCM đã triển khai tích cực Chương trình phát triển các trường sư phạm để nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông (Chương trình ETEP).
Nhà trường đã hỗ trợ các địa phương phía Nam bồi dưỡng 50.000 cán bộ quản lý, giáo viên về chương trình giáo dục phổ thông 2018, bồi dưỡng gần 2.000 giáo viên dạy học các môn tích hợp... Bên cạnh đó, trường cũng đã bồi dưỡng 11.100 cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông, giáo viên phổ thông theo các mô đun của Chương trình ETEP. Thông qua các kết quả trên, góp phần nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục tại địa phương phía Nam.
 |
| Bà Trần Thị Ngọc Châu, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu nêu ý kiến tại hội nghị. |
Về nhiệm vụ trong giai đoạn 2023 - 2025, tầm nhìn đến năm 2030, GS Huỳnh Văn Sơn cho biết nhà trường tiếp tục hỗ trợ cho các địa phương phía Nam về đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học đối với đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý, chú trọng các môn học mới của chương trình giáo dục phổ thông 2018;
Nâng cao chất lượng chương trình đào tạo hệ chính quy, trong đó xây dựng mục tiêu lấy người học làm trung tâm; tiếp tục duy trì các chương trình đào tạo ngắn hạn đang thực hiện trên cơ sở đổi mới nội dung phương pháp, tăng tính ứng dụng thực tế, tăng ứng dụng CNTT trong giảng dạy và học tập;
Tăng cường quảng bá đến mọi đối tượng có nhu cầu bằng nhiều hình thức kết hợp, bám sát nhu cầu người học, tăng tính liên kết hợp tác với các đơn vị, tổ chức, địa phương, doanh nghiệp, tận dụng liên kết qua các cá nhân, tổ chức đặt hàng, tích cực tham gia đấu thầu, xúc tiến hợp tác liên kết tìm kiếm nhu cầu.
Nhà trường cũng sẽ mở rộng đối tượng tìm kiếm nhu cầu, tận dụng khai thác từ chính nội bộ trường, lan tỏa qua các cựu sinh viên, các đối tác liên kết ở trong nước và ngoài nước; Lựa chọn và đầu tư chất lượng cho các chương trình đào tạo có tính thực tế, thực hành, đặc biệt là các chương trình bồi dưỡng ngắn hạn;
Ưu tiên hướng phát triển ứng dụng trên nền tảng số (hệ thống quản lý tổ chức đào tạo online, tài liệu số, bộ học liệu điện tử…), tiến tới hình thành các khóa học ngắn hạn đóng gói sẵn trên nền tảng Internet.
