Miệt mài con chữ

Sinh ra và lớn lên ở xã Bình Dương (huyện Vĩnh Tường, Vĩnh Phúc), ngay từ khi còn ngồi trên ghế trường phổ thông, cậu học trò Lê Hữu Việt đã ước mơ được trở thành giáo viên để truyền lửa đam mê môn Vật lý đến với thế hệ mai sau.

Thầy Việt nhớ lại: "Trong các thầy cô từng dạy có một người thầy mà tôi không bao giờ quên được, đó là thầy giáo, TS Lê Khoa- nguyên giáo viên Trường THPT Nguyễn Viết Xuân, huyện Vĩnh Tường, tỉnh Vĩnh Phúc. Thầy đã dạy và truyền cho tôi không chỉ kiến thức mà còn những bài học làm người. Đó là lý do vì sao tôi chọn nghề dạy học. Tôi chọn nghề giáo để được dạy người theo đúng nghĩa cả về tri thức và nhân cách. Nghề dạy học là cái nghiệp, cái duyên, không dứt ra được.

Tốt nghiệp sư phạm năm 2003, thầy Việt tình nguyện xin giảng dạy tại huyện miền núi Sông Lô của tỉnh Vĩnh Phúc. Khi đó, tuổi đời còn khá trẻ, kinh nghiệm chưa nhiều, lại được phân công công tác tại một xã nghèo, điều kiện làm việc thiếu thốn đủ bề nhưng với tình yêu dành cho học sinh, thầy giáo Việt đã vượt qua mọi khó khăn, tiếp tục đứng trên bục giảng.

Nhớ lại quãng thời gian đầu công tác, thầy Lê Hữu Việt chia sẻ: 10 năm công tác tại Trường THCS Quang Yên và THCS Sông Lô, bản thân vừa giảng dạy, vừa chuyên tâm tìm hiểu nội dung, chương trình, phương pháp dạy học mới. Cũng trong quãng thời gian này, thầy đã rèn luyện được tác phong của một nhà giáo “nghiêm túc, trách nhiệm với học sinh, tận tình với nghề”.

Thầy giáo Lê Hữu Việt (thứ 2 từ trái qua) cùng các học trò đạt giải HSG Vật lý cấp tỉnh

Năm 2013, thầy Việt chuyển công tác về Trường THCS Vĩnh Tường cho đến nay. Về trường mới – ngôi trường quy tụ những giáo viên giỏi, học trò có tố chất thông minh, thầy Việt có đôi chút bỡ ngỡ. Thế nhưng, với kinh nghiệm vốn có, thầy Việt đã sớm bắt nhịp với công việc bằng niềm đam mê và xuất phát từ trái tim, tinh thần nhiệt huyết.

Gần 20 năm đứng trên bục giảng, thầy Việt luôn học hỏi, tìm tòi, đổi mới phương pháp dạy học để học sinh không còn tâm lý “sợ” học môn Vật lý mà trở nên yêu thích, say mê với môn học này.

Thầy Việt chia sẻ: “Vật lý là môn học mang tính ứng dụng thực tế cao. Người thầy không chỉ truyền đạt bằng lý thuyết mà phải vận dụng các kiến thức thực hành thì học sinh mới hứng thú. Vì vậy, mỗi bài dạy, tôi đều đưa ra các tình huống thực tế để trò vận dụng vào giải quyết vấn đề; lồng ghép các thí nghiệm để học sinh được thực hành, trải nghiệm từ đó phát hiện khả năng sáng tạo của mỗi em. Bên cạnh đó, tôi thường sử dụng các câu đố, trò chơi về nội dung liên quan đến bài học để học sinh giảm căng thẳng, nhớ kiến thức, tiếp thu bài tốt hơn”.

Trong quá trình dạy, thầy luôn tạo điều kiện để học sinh chủ động đề xuất thực hành bài học. Nhờ phương pháp sư phạm khoa học, lôi cuốn, lối truyền đạt dí dỏm, những bài giảng môn Vật lý của thầy Việt không còn là khô khan nữa, mà trở nên có sức cuốn hút, kích thích học sinh hăng say học tập.

Thắp ngọn lửa đam mê

Qua nhiều năm giảng dạy, thầy Lê Hữu Việt nhận thấy, học sinh đang yếu về phương pháp tư duy môn Vật lý. Với kinh nghiệm giảng dạy, thầy đã lên ý tưởng mới cho những bài giảng của mình, chú trọng rèn luyện khả năng tư duy và xây dựng phương pháp học phù hợp.

Thầy Việt cho rằng: Để học sinh thích học môn mình giảng dạy, bản thân thường cùng học sinh trực tiếp trải nghiệm thông qua các thí nghiệm tự làm ở trên lớp, thí nghiệm ở nhà,…từ đó các em sẽ rút ra những kiến thức bổ ích. Đối với học sinh, tùy vào khả năng tiếp thu để có cách truyền đạt phù hợp, giúp trò hiểu bài không cảm thấy khó. Đặc biệt, người thầy phải gần gũi, quan tâm, cùng tháo gỡ khó khăn với trò, nhất là những em chậm cần quan tâm hơn. Trong khi dạy cần liên hệ bài học thực tiễn, tạo không khí vui vẻ.

Thầy Việt và học trò chụp ảnh tại nơi lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh về thăm, thôn Lạc Trung, xã Bình Dương.

Chuyên môn vững vàng cùng nhiệt huyết với nghề, luôn chủ động tìm hiểu, áp dụng các phương pháp mới vào dạy học mà thầy Việt được lãnh đạo Trường THCS Vĩnh Tường tin tưởng giao trọng trách bồi dưỡng học sinh giỏi môn Vật lý khối 8,9. Phát huy trách nhiệm và năng lực, sở trường của mình, các thế hệ học sinh của thầy tiến bộ rất nhanh và nâng cao chất lượng, thành tích qua từng năm học.

Đối với thầy Việt, trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, nhiệm vụ tối quan trọng là phải dạy cho các em tiếp cận kiến thức một cách tự nhiên, chủ động và sáng tạo. Cụ thể là dạy cho các em cách tìm đến kiến thức, khai thác và vận dụng kiến thức, cách làm bài tập, đọc sách và tìm tài liệu, chế tác và tổng quát hóa một bài tập, ôn tập cho một kỳ thi. Người thầy luôn thắp sáng ngọn lửa mê say môn học mà học sinh đang theo đuổi, dạy cho các em biến ước mơ thành hiện thực, biết chấp nhận khó khăn để cố gắng vượt qua, biết rút kinh nghiệm sau những thất bại, luôn tự tin vào kiến thức mà mình đã có...

Trong 5 năm gần đây (2017 - 2022), thầy Việt đã trực tiếp bồi dưỡng đội tuyển Vật lý cấp huyện và tỉnh. Đội tuyển do thầy Việt phụ trách luôn đứng thứ Nhất, Nhì toàn tỉnh (năm 2017, 2019, 2021 Nhất tỉnh, năm 2018, 2022 Nhì tỉnh). Cấp huyện có 273 giải, cấp tỉnh có 82 giải (9 giải Nhất, 30 giải Nhì). Năm học 2021 – 2022, đội tuyển Vật lý do thầy Việt hướng dẫn đã đạt Nhì cấp tỉnh, đặc biệt có em Nguyễn Thị Thu Hường đạt giải Nhất tỉnh với điểm 19,5/20 điểm cao nhất tỉnh.

Bản thân Thầy Việt rất tích cực tham gia các cuộc thi giáo viên dạy giỏi các cấp. Năm học 2020 - 2021, thầy đạt giải Nhì cấp huyện, giải Nhì cấp tỉnh cuộc thi “Giáo viên dạy giỏi các môn Khoa học tự nhiên”. Thầy được công nhận là “Giáo viên giỏi cấp tỉnh”.

Tự hào về đồng nghiệp, thầy Hiệu trưởng Trường THCS Vĩnh Tường Nguyễn Quang Đạo nhận xét: Thầy Lê Hữu Việt là giáo viên trẻ tiểu biểu của trường, tràn đầy nhiệt huyết trong công việc và hết lòng vì học sinh thân yêu. Thầy có trình độ chuyên môn vững vàng, gương mẫu, nhiệt tình, tận tụy với công việc được giao. Bao nhiêu năm công tác là bấy nhiêu năm ghi dấu ấn của thầy với bảng thành tích bồi dưỡng học sinh giỏi. Bằng lòng yêu nghề, sự khéo léo, linh hoạt trong phương pháp giảng dạy, thầy Việt đã chiếm trọn cảm tình của đồng nghiệp, sự yêu mến, kính trọng của học sinh và được phụ huynh tin tưởng, gửi gắm con em.