Đợi tiếng ồn lắng xuống, cô giáo mới ôn tồn giải thích: “Tiêu chí để bình chọn là những bạn học tốt tất cả các môn hoặc xuất sắc ở một môn học nào đó, thật gương mẫu trong mọi hoạt động của lớp, năng nổ, tự tin, biết giao tiếp hợp tác với bạn, biết giúp đỡ bạn và kính trọng, lễ phép với người lớn tuổi. Ngoài ra, cũng cần khen và khuyến khích một số bạn đã biết vươn lên trong học tập và có kết quả vượt trội ở học kỳ này. Các em hãy trung thực để đánh giá mình, đánh giá bạn, không vì tình cảm cá nhân mà bình chọn không đúng…
Đầu tiên, các em được phép ứng cử và phải đưa ra ý kiến của riêng mình để thuyết phục các bạn trong lớp bình chọn, sau mới đến đề cử bạn…”. Kết lời nói của cô là một tràng pháo tay giòn giã của cả lớp.
Tôi thật bất ngờ vì sự tự tin, dạn dĩ của một số học sinh. Th. A cô học trò nhỏ đã đứng lên và nói: Con xin đề cử bạn H.T. Bạn học giỏi tất cả các môn, luôn giảng bài cho những bạn học yếu. Bạn sống vui vẻ, thường hay giúp ba mẹ việc nhà… Cả lớp đồng tình với đề xuất của T.A. Nhiều cánh tay đưa lên được đề cử, nhưng vui và bất ngờ nhất có vài em tự tin ứng cử cho mình, danh sách cứ thế dài ra… Thấy không có tên hai học sinh mà tôi đã “chấm” từ trước nên nói: “Cô cũng xin đề cử bạn M.T và bạn Đ.T”.
Tới phần nhận xét về mình, về bạn, Th. A nói: “Tôi thấy mình có đầy đủ những yêu cầu cô vừa nêu ra nên xứng đáng được khen lần này”… Cả lớp biểu quyết đồng ý 100%.
Có lẽ bất ngờ nhất là hai học sinh cô giáo đề cử. H. H có ý kiến: “bạn M.T học tốt nhưng trong nhóm không chịu hợp tác với các bạn, bạn sống ích kỉ, ít nói chuyện với mọi người nên con thấy không xứng đáng”… Có bạn bị tố vì nhiều lần không cho bạn mượn cục gôm, không làm vệ sinh khi tới phiên trực, đi vệ sinh không dội cầu, xả rác bừa bãi, hay vào tiệm nét và cãi lại ba mẹ… Quả thật ở trên lớp, hai em M.T và Đ.T học rất tốt. Nếu không có cuộc bình chọn của các em, tôi cũng không thể nào hiểu hết được những điều các em vừa nhận xét.
Mặc dù quyền quyết định cuối cùng việc chọn học sinh được khen thưởng vẫn là của giáo viên nhưng thông qua việc bình xét và nhận xét từng thành viên của các học sinh trong lớp, giáo viên sẽ có cách lựa chọn chính xác nhất cho mình. Đây chính là điểm mới mà Thông tư 30 vừa được áp dụng rộng rãi trong các trường tiểu học gần đây.
