Cuốn sách đã và đang mang lại sự thay đổi và những kết quả đáng khích lệ trong quá trình học tập cho hàng nghìn người Việt nhiều lứa tuổi, trong đó có các giáo viên đang truyền dạy các bài học giá trị này cho học trò.
Trong dòng chảy không ngừng của tri thức và sự thay đổi nhanh chóng của thế giới, khả năng tự học đã trở thành kỹ năng sống còn, đặc biệt với học sinh và giáo viên – những người tiên phong trong hành trình giáo dục.
Cuốn sách "Học Cách Học" (Learning How to Learn) của Barbara Oakley, đồng tác giả với Terrence Sejnowski, không chỉ là một cẩm nang thực tiễn mà còn là nguồn cảm hứng sâu sắc, mở ra cánh cửa để mỗi người làm chủ quá trình học tập của chính mình.
Barbara Oakley, một Giáo sư từng tự nhận mình "không giỏi học" khi còn trẻ, đã biến câu chuyện cá nhân thành bài học giá trị cho hàng triệu người. Từ một người gặp khó khăn với các con số, bà đã tự rèn luyện để trở thành kỹ sư và nhà giáo dục xuất sắc.
"Học Cách Học" không chỉ kể lại hành trình ấy mà còn đúc kết những phương pháp khoa học, dễ áp dụng, giúp người đọc hiểu cách bộ não vận hành và làm thế nào để khai thác tối đa tiềm năng của nó.
Cuốn sách dựa trên nền tảng khoa học thần kinh và tâm lý học nhận thức, giải thích tại sao việc xen kẽ nghỉ ngơi với tập trung, hay sử dụng kỹ thuật "nhớ lại chủ động" (active recall), lại hiệu quả hơn học nhồi nhét truyền thống.
Giá trị cốt lõi của "Học Cách Học" nằm ở việc trao quyền cho người học. Với học sinh, cuốn sách là kim chỉ nam để vượt qua áp lực bài vở, xây dựng thói quen học tập bền vững và phát triển tư duy sáng tạo. Đối với giáo viên, nó mang đến những công cụ để hướng dẫn học sinh tự học hiệu quả, thay vì chỉ truyền đạt kiến thức một chiều.
Đặc biệt trong thời điểm hiện nay, khi giáo dục đang chuyển mình với sự kết hợp của công nghệ và nhu cầu học tập suốt đời, thông điệp của Oakley càng trở nên cấp thiết: tự học không chỉ là kỹ năng, mà là nghệ thuật sống.
Cuốn sách không khô khan hay lý thuyết suông. Ngôn ngữ của Oakley gần gũi, giàu hình ảnh, kết hợp với các câu chuyện thực tế và lời khuyên cụ thể như kỹ thuật "Pomodoro" hay cách vượt qua trì hoãn. Đọc "Học Cách Học", ta không chỉ thấy giá trị của việc học mà còn nhận ra rằng ai cũng có thể học tốt – miễn là nắm được "cách học".
Với các học sinh đang tìm kiếm phương pháp để tối ưu hóa việc học và giáo viên mong muốn nâng cao chất lượng giảng dạy, "Học Cách Học" là một món quà tri thức không thể bỏ qua. Nó không chỉ dạy ta học giỏi hơn, mà còn khơi dậy niềm tin rằng mỗi người đều có thể trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình, từng bước, qua việc tự học.
