Hàn Quốc: Cần mạnh tay xử lý gian lận qua nghiên cứu khoa học

GD&TĐ - Mới đây, trong cuộc họp của Ủy ban GD Quốc hội Hàn Quốc, ông Seo Dong-yong, Hạ nghị sĩ Đảng Dân chủ kêu gọi các hành động kỷ luật mạnh mẽ hơn với những hành vi gian lận liên quan đến nghiên cứu học thuật.

Trường Đại học Quốc gia Seoul, Hàn Quốc.
Trường Đại học Quốc gia Seoul, Hàn Quốc.

“Các trường đại học cần thực hiện các biện pháp kỷ luật thích hợp để ngăn chặn hành vi tiêu cực tiếp tục tái diễn”, ông Dong-yong khẳng định.

Theo thống kê trong các tài liệu nghiên cứu khoa học tại Trường Đại học Quốc gia Seoul (SNU), Hàn Quốc, hầu hết đồng tác giả vị thành niên là con của các giáo sư. Điều này cho thấy, các giáo sư SNU đang lạm dụng địa vị, quyền hành của họ để “đánh bóng tên tuổi” cho con cái.

Kỳ thi tuyển sinh đại học tại Hàn Quốc vốn nổi tiếng căng thẳng và khắc nghiệt. Do đó, nhiều phụ huynh đã tìm cách đưa tên con cái vào nghiên cứu khoa học cấp đại học để làm đẹp hồ sơ, tăng khả năng trúng tuyển các trường đại học hàng đầu quốc gia.

Cụ thể, 22 bài nghiên cứu của SNU bị báo cáo là vi phạm do đồng tác giả nghiên cứu là con của các giáo sư, tiến sĩ, nhưng những người này không tham gia nghiên cứu. Ngoài ra, nhiều trường hợp là con của người quen như bạn bè, người thân.

Đơn cử, một giáo sư tại Trường ĐH Nông nghiệp và Khoa học Đời sống, thuộc SNU bị phát hiện đưa tên con gái và con của bạn là đồng tác giả một bài báo nghiên cứu về vi sinh. Người này yêu cầu đồng nghiệp làm tác giả chính thay bản thân để tránh bị lộ mối quan hệ với con gái và con của bạn.

Dù những sai phạm này được báo cáo, SNU chỉ áp dụng hình phạt nhẹ, hình phạt cảnh cáo với các giáo sư, tiến sĩ.

Theo Korea Times

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Sinh viên Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TPHCM trong giờ thực hành lập trình. Ảnh: Hà An

Ngành công nghệ thông tin: Không chỉ còn học lập trình

GD&TĐ - Trong bối cảnh bùng nổ trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn… ngành công nghệ thông tin không còn chỉ đòi hỏi kỹ năng lập trình, mà yêu cầu người học phải có tư duy sáng tạo, khả năng tham gia các dự án thực tế và thích ứng nhanh với sự thay đổi của công nghệ.

Sản phẩm STEM “Hưng Yên - Hành trình di sản 4.0” của Cụm chuyên môn cấp tiểu học số 4 (Sở GD&ĐT Hưng Yên).

Đánh thức di sản 'xứ nhãn' bằng công nghệ

GD&TĐ - Từ những vật liệu tái chế quen thuộc kết hợp với công nghệ hiện đại, dự án STEM “Hưng Yên - Hành trình di sản 4.0” của học sinh Cụm chuyên môn tiểu học số 4 (Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên) đã mở ra cách tiếp cận mới.