Lợi ích cũng như giải pháp chuyển đổi trong trường học được trao đổi tại hội thảo cùng tên được Trường song ngữ Quốc tế Horizon tổ chức với sự tham gia của gần 100 lãnh đạo trường phổ thông trên địa bàn Hà Nội, Hà Tĩnh, Lai Châu.
Chuyển đổi số là việc phải làm
Chia sẻ lợi ích của chuyển đổi số, Mr.Rovshan Zeynalov, Hiệu trưởng Trường song ngữ Quốc tế Horizon cho biết: Khi đánh giá thủ công, việc chấm điểm cho một lớp học với 30 - 40 học sinh có thể mất 2 - 3 giờ với các bài tập đơn giản và vài ngày đến một tuần đối với bài kiểm tra định kỳ. Sau đó, thầy cô có thể mất đến vài tuần để hoàn thành việc chấm điểm.
Việc chuẩn bị phiếu điểm theo cách thủ công cho một lớp học từ 30 - 40 học sinh có thể mất vài ngày đến một tuần; với toàn bộ trường học có hàng trăm học sinh, thời gian có thể kéo dài đến vài tuần.
Giáo viên theo dõi việc đi học chuyên cần của toàn trường sẽ cần thời gian đáng kể để thu thập và kiểm tra hồ sơ điểm danh, mất vài giờ để chuẩn bị một báo cáo toàn diện.
Quản lý hồ sơ học sinh là một công việc tốn nhiều thời gian, công sức, bao gồm hàng giờ làm việc để tạo, truy xuất và đáp ứng các yêu cầu.
“Nhưng tất cả những điều này sẽ đơn giản hơn nhiều nếu ứng dụng CNTT, chuyển đổi số. Trong bối cảnh hiện nay, chuyển đổi số đã, đang và sẽ là yêu cầu bắt buộc để các cơ sở giáo dục phải thực hiện để bảo đảm tiến độ, chất lượng đào tạo, bảo đảm mọi hoạt động trong tổ chức đào tạo và quản lý, hướng đến phát triển bền vững”, Mr.Rovshan Zeynalov nhận định.
Cùng quan điểm, ông Noah Park, tổng giám đốc công ty Envision nhận định: Chuyển đổi số là khâu đột phá, nhiệm vụ quan trọng mà giáo dục cần chú trọng triển khai thực hiện những năm tới đây.
Làm tốt chuyển đổi số không chỉ giúp nâng cao chất lượng giáo dục mà quan trọng hơn là góp phần nâng cao năng suất lao động, tạo cơ hội lớn để hội nhập quốc tế. Kết quả ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số tại Trường song ngữ Quốc tế Horizon thời gian qua cho thấy, khi áp dụng công nghệ số vào giáo dục sẽ đem lại hiệu quả to lớn góp phần nâng cao toàn diện chất lượng đào tạo theo xu hướng mới.
 |
| Mr. Azat Yazgulyye giới thiệu các nền tảng giúp cá nhân hóa việc học tập. |
Cá nhân hóa trong học tập
Theo Mr. Azat Yazgulyyev, điều phối viên Cambidge, giáo viên Toán Trường song ngữ Quốc tế Horizon, học sinh sẽ phải đối mặt với sự cạnh tranh trên quy mô toàn cầu và công việc của các em có thể bị thay thế bởi công nghệ.
Do đó, chúng ta phải trao quyền cho học sinh chịu trách nhiệm về việc học của chính mình; đồng thời chuyển đổi vai trò của giáo viên từ nguồn kiến thức chính sang vai trò người hướng dẫn, hỗ trợ việc học tập.
Để đảm bảo tất cả học sinh đều phát triển tốt trong học tập, giáo viên nên cá nhân hóa việc giảng dạy và xác định những lỗ hổng trong học tập của mỗi học sinh.
Giới thiệu nền tảng cá nhân hóa học tập IXL, Mr. Azat Yazgulyyev nhận định: Với chương trình giảng dạy K-12 toàn diện, hướng dẫn cá nhân và phân tích thời gian thực, IXL đáp ứng nhu cầu riêng của từng người học. Giáo viên có thể phân công các kỹ năng riêng lẻ hoặc phân công nhiệm vụ cho cả lớp. Học sinh có thể thực hành bất kỳ kỹ năng nào ở mọi cấp độ.
 |
| Các đại biểu trao đổi bên lề hội thảo. |
Một số nền tảng khác cũng được Mr. Azat Yazgulyyev chia sẻ như: Raz-Plus, MyOn, Seneca Learning, WIDA…
Trong đó, Raz-Plus là một nền tảng học tập kết hợp toàn diện các hỗ trợ ngoại khóa mà giáo viên cần và các tài nguyên được cá nhân hóa cần thiết để cải thiện kỹ năng đọc của học sinh.
MyOn là thư viện số được cá nhân hóa, lấy học sinh làm trung tâm, cho phép học sinh truy cập vào hơn 7.000 cuốn sách kỹ thuật số nâng cao trong bộ sưu tập chính.
Seneca Learning là nền tảng cung cấp tài nguyên ôn tập và luyện thi miễn phí cho các khóa học IGCSE, A Level và KS3. Nền tảng này cung cấp các tài nguyên cụ thể cho hội đồng thi với nhiều môn học. Học Sinh lớp 6 - 12 trường Horizon có quyền truy cập mức độ cao tại nền tảng Seneca Learning.
Seneca Learning áp dụng các kỹ thuật khoa học thần kinh vào bài tập về nhà và tài liệu ôn tập giúp học sinh ghi nhớ các chủ đề tốt hơn; đồng thời sử dụng thuật toán học tập thông minh thích ứng với nhu cầu cá nhân và hiển thị nội dung được cá nhân hóa...
Là Trưởng bộ phận học thuật khối tiểu học Trường song ngữ Quốc tế Horizon, Mr. Amangeldi Rejepov đã chia sẻ thông tin hữu ích về nền tảng Atlas Next. Nền tảng này giúp tạo lập lớp học và bài giảng, tạo lập hồ sơ cá nhân, quản lý đánh giá học sinh. Nhà trường đồng thời có thể sử dụng Atlas Next tạo lập kênh thông tin nội bộ trường học, kênh thông tin giữa nhà trường với cha mẹ học sinh, cũng như phân tích dữ liệu học tập cá nhân hoá của học sinh.
 |
| Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm tại hội thảo. |
Tại buổi hội thảo, nhiều vấn đề liên quan đến chuyển đổi số trong trường học được chia sẻ. Trong đó có chuyển đổi số trong giảng dạy, quản lý; chuyển đổi số trong quản lý các khoản thu và thanh toán không dùng tiền mặt, học bạ điện tử, hồ sơ điện tử; quản lý dinh dưỡng, quản lý thiết bị; tạo lập thời khóa biểu số; số hóa học liệu, bài giảng điện tử…
Hội thảo cũng chia sẻ nhiều nền tảng giúp thực hiện chuyển đổi số như: Hệ thống tuyển sinh - tạo email, tài khoản Digit.platform; chương trình định hướng cho học sinh và phụ huynh, hệ thống mạng nội bộ; cách sử dụng ứng dụng Class Dojo; ứng dụng Atlas Next; ứng dụng Google spaces; xây dựng chương trình, kế hoạch giảng dạy; cách thức đánh giá, chấm điểm; điểm danh chuyên cần; phúc lợi học sinh,...
