Chưa có dấu hiệu dừng lại

Thảo luận ở tổ 3 (sáng 22/10), gồm các Đoàn Đại biểu Quốc hội (ĐBQH) các tỉnh: Hà Giang, Bắc Kạn, Gia Lai, Ninh Thuận, các đại biểu tập trung đóng góp ý kiến về tình trạng công chức, viên chức xin nghỉ việc hoặc chuyển sang khu vực tư nhân, đặc biệt trong lĩnh vực Giáo dục và Y tế.

Bày tỏ lo lắng về tình trạng công chức, viên chức xin nghỉ việc hoặc chuyển sang khu vực tư nhân gia tăng, trong đó lưu ý tới ngành Y tế và Giáo dục; đại biểu Siu Hương - Đoàn ĐBQH tỉnh Gia Lai – thông tin: Riêng đối với tỉnh Gia Lai, cho đến tháng 6/2022, đã có gần 400 cán bộ công chức, viên chức xin nghỉ việc. Trong đó, ngành Giáo dục có đến 125 viên chức và ngành Y tế có 115 viên chức xin nghỉ việc.

Nguyên nhân dẫn đến tình trạng này không chỉ về chính sách tiền lương, phụ cấp còn thấp, chưa đáp ứng được yêu cầu cuộc sống của công chức, viên chức mà còn là cơ hội thăng tiến đối với họ hầu như không có, môi trường làm việc không phát huy được năng lực của người có trình độ cao và áp lực đối với công việc còn nặng nề…

Trước thực trạng trên, đại biểu Siu Hương đề nghị các địa phương, Bộ ngành có nhiều công chức, viên chức xem xét, đánh giá lại các nguyên nhân để kịp thời đưa ra các giải pháp khắc phục tình trạng cán bộ công chức, viên chức xin nghỉ việc hoặc chuyển sang khu vực tư nhân.

Toàn cảnh Phiên thảo luận tại Tổ 3 sáng ngày 22/10.

Đại biểu Nguyễn Thị Thủy- Đoàn ĐBQH tỉnh Bắc Kạn cho rằng, theo thống kê của Bộ Nội vụ, trong 2,5 năm qua, trên phạm vi cả nước có gần 40.000 công chức, viên chức nghỉ việc hoặc chuyển sang khu vực tư nhân.

Trong đó, khối Giáo dục là 16.000 người, khối Y tế là hơn 12.000 người. Điều đáng lo ngại là, trong một thời gian ngắn, chuyện nghỉ việc, chuyển dịch lao động từ khu vực công lập sang tư nhân với số lượng lớn, ồ ạt và chưa có dấu hiệu dừng lại là điều không phải bình thường.

Cần làm rõ nguyên nhân

Trước thực trạng trên, đại biểu Nguyễn Thị Thủy đề nghị cần làm rõ những nguyên nhân công chức, viện chức nghỉ việc là do đâu? Ngoài nguyên nhân về thu nhập, áp lực công việc còn có những nguyên nhân nào nữa không?

Bởi vì khi chúng ta đánh giá đúng, đủ nguyên nhân thì mới có giải pháp phù hợp. Còn nếu như chỉ dừng lại ở một góc độ là nguyên nhân chưa đầy đủ, đánh giá chưa hết thì chúng ta chưa có giải pháp đúng, trúng và căn cơ chiến lược cho giải quyết vấn đề này trong thời gian tới.

Liên quan đến việc đầu tư cho giáo dục, đại biểu Đàng Thị Mỹ Hương – Phó trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh Ninh Thuận bày tỏ quan điểm, hiện nay trong ngành hiện còn thiếu nhiều giáo viên ở cấp học Mầm non và phổ thông. Việc giải ngân các gói hỗ trợ cho các hạng mục về đầu tư cơ sở hạ tầng vật chất cho hệ thống trường lớp còn chậm nên nhiều địa phương còn thiếu trường lớp học, đặc biệt là ở các khu công nghiệp còn thiếu hệ thống trường Mầm non.

Nhằm khắc phục tình trạng trên, đại biểu Đàng Thị Mỹ Hương đề nghị Chính phủ cần đẩy nhanh giải ngân các hạng mục đầu tư đã được Quốc hội phê duyệt cho các địa phương để đầu tư cho hệ thống giáo dục.

Ngoài ra, Bộ GD&ĐT cần xem xét lại những hạng mục nào cần đầu tư, cần sự hỗ trợ từ ngân sách Nhà nước, những hạng mục nào cần sự huy động, đóng góp của xã hội.

Đại biểu Tráng A Dương - Đoàn ĐBQH tỉnh Hà Giang nêu quan điểm.

Cho ý kiến về tình trạng thừa, thiếu giáo viên, đại biểu Tráng A Dương - Đoàn ĐBQH tỉnh Hà Giang nêu thực trạng: Hiện nay, ở cấp tiểu học đang có tình trạng thiếu giáo viên các môn: Tin học và tiếng Anh. Việc thiếu giáo viên không chỉ ở các tỉnh, thành phố lớn và còn xảy ra ở các vùng sâu, vùng xa; huyện, xã đặc biệt khó khăn.