Sở GD&ĐT thành phố Đà Nẵng vừa tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2026-2027, với sự tham dự của hơn 560 đại biểu.
Bà Lê Thị Bích Thuận, Giám đốc Sở GD&ĐT thành phố Đà Nẵng đánh giá cấp học mầm non đã nỗ lực vượt qua khó khăn, hoàn thành cơ bản các nhiệm vụ năm học 2025-2026, góp phần thực hiện công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ trên địa bàn.
Đà Nẵng hiện có 477 trường mầm non với hơn 146.000 trẻ ra lớp. Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ đạt 58,46%, trẻ mẫu giáo đạt 96,5% và trẻ 5 tuổi đạt 100%. Toàn thành phố có 181/477 trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 38%.
Đổi mới chương trình, thực hiện lộ trình phổ cập
Năm học 2026-2027, Đà Nẵng triển khai thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới tại 15 cơ sở. Các đơn vị được lựa chọn sẽ chuẩn bị đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị, học liệu; tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, theo dõi và đánh giá quá trình thực hiện để rút kinh nghiệm.
Cùng với đó, thành phố tiếp tục thực hiện lộ trình phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi theo Kế hoạch số 39/KH-UBND ngày 30/1/2026. Theo kế hoạch, đến năm 2028 có 70% xã, phường đạt chuẩn và đến năm 2030 hoàn thành mục tiêu phổ cập.
Ngành Giáo dục sẽ rà soát, cập nhật dữ liệu trẻ trong độ tuổi phổ cập, khai thác dữ liệu dân cư và mã định danh; đồng thời thực hiện các giải pháp huy động trẻ ra lớp, nhất là trẻ 3-4 tuổi, trẻ ở vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và con em công nhân tại các khu công nghiệp, khu chế xuất.
Đà Nẵng tiếp tục phát triển mạng lưới trường, lớp tại khu đô thị đông dân cư, khu công nghiệp và địa bàn còn khó khăn; triển khai các chính sách hỗ trợ giáo dục mầm non, trong đó có hỗ trợ sữa tươi cho trẻ tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi và chính sách phát triển giáo dục mầm non tại địa bàn có khu công nghiệp.
Siết an toàn, nâng chất lượng chăm sóc trẻ
Theo đánh giá của Sở GD&ĐT Đà Nẵng, vẫn còn tình trạng chưa đồng đều về cơ sở vật chất giữa các địa bàn, một số điểm trường thiếu phòng chức năng, sân chơi và hạng mục phụ trợ. Đội ngũ tại một số cơ sở còn thiếu; công tác quản lý các nhóm, lớp mầm non độc lập cần tiếp tục được tăng cường.
Vì vậy, sau sắp xếp tổ chức bộ máy, ngành Giáo dục sẽ hỗ trợ cán bộ quản lý đổi mới quản trị phù hợp với mô hình các cơ sở có nhiều phân hiệu, điểm trường; tăng cường sinh hoạt chuyên môn thực chất và khuyến khích giáo viên chủ động tự học, nghiên cứu, đổi mới phương pháp.
Chuyển đổi số tiếp tục được triển khai theo hướng quản trị dựa trên dữ liệu, xây dựng dữ liệu dùng chung, từng bước ứng dụng công nghệ phù hợp trong quản lý, chăm sóc và giáo dục trẻ. Đồng thời, ngành hướng tới giảm áp lực hồ sơ, sổ sách để cán bộ quản lý, giáo viên có thêm thời gian tập trung cho chuyên môn.
Chất lượng tổ chức bán trú, an toàn thực phẩm và dinh dưỡng được xác định là những nội dung cần tập trung trong năm học mới. Các cơ sở cần bảo đảm quy trình tổ chức bếp ăn, vệ sinh dinh dưỡng, phòng chống suy dinh dưỡng, đồng thời tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng.
UBND các xã, phường được yêu cầu tăng cường quản lý nhà nước, kiểm tra thường xuyên, xử lý kịp thời những cơ sở hoạt động không đủ điều kiện. Công tác hậu kiểm được chú trọng nhằm bảo đảm môi trường chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục an toàn cho trẻ.
Sở GD&ĐT Đà Nẵng đề nghị UBND xã, phường thực hiện công tác quản lý nhà nước trên địa bàn theo nguyên tắc quản lý đầy đủ, kiểm tra thường xuyên, xử lý kịp thời, hỗ trợ cơ sở, bảo đảm an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ. Hạn chế các cơ sở hoạt động không đủ điều kiện vẫn còn tồn tại, tăng cường khâu hậu kiểm, nhằm thúc đẩy toàn diện chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục, bảo vệ quyền trẻ em được học tập, vui chơi, phát triển thể chất an toàn.
