Bám sát đặc thù thực tế mỗi địa phương
Chuẩn bị bước vào năm học mới 2026-2027, Thái Nguyên đang khẩn trương triển khai công tác sắp xếp cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn. Theo dự kiến, toàn tỉnh sẽ giảm từ 918 trường xuống còn 426 trường.
UBND tỉnh Thái Nguyên nhấn mạnh yêu cầu: Việc tổ chức lại trường lớp không được làm phát sinh rào cản về khoảng cách, chi phí, không ảnh hưởng đến công tác huy động học sinh ra lớp; đồng thời phải linh hoạt theo đặc thù từng vùng, hạn chế tối đa tác động đến tâm lý giáo viên, học sinh, phụ huynh.
Theo đó, các xã/phường của Thái Nguyên đã xây dựng phương án sắp xếp trường học tại địa phương với tinh thần vừa đảm bảo yêu cầu chung, vừa phù hợp với đặc thù thực tế.
Đối với xã Đại Từ, hiện trên địa bàn xã có 12 cơ sở giáo dục công lập gồm 4 trường mầm non, 4 trường tiểu học và 4 trường trung học cơ sở, với tổng quy mô 316 viên chức và gần 4.800 học sinh.
Theo kế hoạch sắp xếp, xã Đại Từ sẽ giảm từ 12 trường xuống còn 4 trường, gồm 2 trường mầm non và 2 trường phổ thông có nhiều cấp học (Tiểu học và THCS); trong đó mỗi trường sẽ có 1 trụ sở chính và các phân hiệu tại các cơ sở giáo dục hiện có.
Theo UBND xã Đại Từ, mô hình này vừa duy trì ổn định địa điểm học tập của trẻ em và học sinh, vừa bảo đảm thống nhất hoạt động giáo dục trong một nhà trường xuyên suốt từ Tiểu học đến THCS, phù hợp với điều kiện thực tiễn của địa phương.
Ông Nguyễn Ngọc Hưng, Chủ tịch UBND xã Đại Từ đánh giá: Việc sắp xếp này sẽ tạo điều kiện để cơ cấu lại đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo vị trí việc làm; tăng cường sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đất đai, tài sản công; giảm chi phí quản lý; nâng cao hiệu quả đầu tư ngân sách; đồng thời tạo nền tảng để xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi mới phát triển giáo dục.
Đối với xã Nam Hòa, theo kế hoạch sắp xếp, địa phương dự kiến sẽ giảm từ 7 trường hiện tại xuống thành 3 trường. Cụ thể: 2 trường mầm non thành 1 trường mầm non; 3 trường tiểu học thành 1 trường tiểu học; 2 trường THCS thành 1 trường THCS.
Ông Trần Anh Tú, Phó Chủ tịch UBND xã Nam Hòa đánh giá: Việc sắp xếp, tổ chức lại bộ máy, biên chế, số lượng người làm việc của các trường trên địa bàn xã nhằm giảm đầu mối quản lý, tiết kiệm chi phí hành chính, phân bổ nguồn lực giáo dục hiệu quả hơn và phát triển chuyên môn cho đội ngũ giáo viên, từ đó tạo ra môi trường học tập tốt hơn cho học sinh.
“Việc sắp xếp tổ chức lại sẽ giúp tối ưu hóa nguồn lực và quan trọng nhất là nâng cao chất lượng giáo dục, hướng tới sự phát triển bền vững”, ông Trần Anh Tú nhấn mạnh.
Yêu cầu trước mô hình quản trị mới
Tại trường THCS Mỹ Yên (xã Đại Từ), tập thể hơn 30 cán bộ giáo viên đang khẩn trương thực hiện các công việc để chuẩn bị cho năm học mới với mô hình nhà trường mới sau sắp xếp - Trường TH và THCS được sáp nhập từ 2 trường TH và 2 trường THCS. Quy mô trường mới sẽ lên đến gần 60 lớp, hơn 100 cán bộ giáo viên, gần 2.000 học sinh.
Theo bà Nguyễn Thị Thủy, Hiệu trưởng Trường THCS Mỹ Yên, đội ngũ đông đảo sẽ đáp ứng tốt hơn yêu cầu dạy học bởi có điều kiện để bố trí giáo viên điều tiết linh hoạt ở một số môn còn thiếu hoặc cho cả hai cấp học như Tiếng Anh, Âm nhạc, Thể dục… Không chỉ vậy, hệ thống cơ sở vật chất các cơ sở gần nhau như nhà đa năng, sân thể dục thể thao, một số trang thiết bị cũng có thể được sử dụng chung để phát huy tối đa hiệu quả.
“Mô hình mới mở ra nhiều điều kiện và cơ hội để phát triển. Tôi nghĩ một trong những yếu tố đặc biệt cần thiết là sự thay đổi trong tư duy quản trị của Hiệu trưởng, ban giám hiệu, để đáp ứng yêu cầu mới, khi mà mô hình trường mới sẽ nhiều cơ sở, nhiều cấp học, quy mô học sinh và cán bộ giáo viên cũng lớn hơn nhiều”, bà Nguyễn Thị Thủy trao đổi.
Cùng quan điểm và tinh thần đó, bà Hoàng Thị Thủy, Hiệu trưởng Trường Mầm non Khôi Kỳ (xã Đại Từ) phân tích: Với trẻ mầm non, cần sự sát sao cao độ từ bảo đảm an toàn đến chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục. Trường mới sẽ thêm cơ sở, tăng quy mô, cho nên bộ máy quản lí cần xây dựng cách điều hành khoa học, đội ngũ giáo viên nhân viên sẽ cần nỗ lực cao để có thể đáp ứng yêu cầu.
Với trường Mầm non Nam Hòa (xã nam Hòa), đơn vị này chuẩn bị được sắp xếp tổ chức thành trường mới, quy mô sẽ tăng lên đến gần 40 lớp với hơn 900 trẻ, khoảng 100 cán bộ giáo viên.
Bà Dương Thùy Lê, Hiệu trưởng trường Mầm non Nam Hòa nhận định: Các tổ chức sắp xếp này sẽ tạo được một mô hình trường mới thống nhất, tinh gọn, đội ngũ giáo viên có thêm hỗ trợ bổ trợ cho nhau. Tuy vậy, với quy mô lớn, có điểm sẽ xa trường chính, việc đảm bảo sát sao cũng như tổ chức hoạt động giáo dục chung sao cho đồng bộ và hiệu quả là một thử thách.
Trao đổi về điều này, bà Trần Thị Nga và bà Lê Thị Nguyệt (các Phó Hiệu trưởng nhà trường) bày tỏ: Chúng tôi đều trưởng thành từ nhiều năm trực tiếp giảng dạy, nếu không tiếp tục làm quản lí mà trở lại làm giáo viên là hoàn toàn bình thường, tâm thế của chúng tôi luôn rất vui vẻ, sẵn sàng. Tuy vậy, nhìn vào thực tế, chúng tôi có những trăn trở lo lắng, bởi vì số lượng học sinh tại riêng cơ sở này lên đến hơn 600 trẻ, yêu cầu về khối lượng công việc là rất lớn, để đáp ứng thì riêng cơ sở này nếu được bố trí hai Hiệu phó sẽ đảm bảo tốt hơn.
