Bộ Nông nghiệp và Môi trường đang chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương xây dựng Báo cáo đề xuất chủ trương đầu tư Chương trình Mục tiêu quốc gia (MTQG) xây dựng nông thôn mới và giảm nghèo bền vững giai đoạn 2026-2035.
Theo đó, giai đoạn 2026–2030, Chương trình MTQG gia xây dựng nông thôn mới (NTM) được thiết kế với nhiều đổi mới mang tính đột phá, thể hiện tầm nhìn chiến lược trong phát triển nông thôn toàn diện, hiện đại và bền vững.
Chương trình được tổ chức theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp (tỉnh, xã), đảm bảo chỉ đạo thống nhất, linh hoạt, sát thực tiễn. Tất cả khâu điều hành, triển khai đều tuân thủ nguyên tắc “6 rõ”: rõ người, rõ việc, rõ thời gian, rõ trách nhiệm, rõ thẩm quyền, rõ kết quả.
Điểm nổi bật của giai đoạn mới là việc hợp nhất hai Chương trình Mục tiêu quốc gia – xây dựng NTM và giảm nghèo bền vững – thành một chương trình thống nhất. Cách tiếp cận này thể hiện tư duy phát triển bao trùm: giảm nghèo là nền tảng, nông thôn mới là khung phát triển, gắn kết chặt chẽ giữa tăng trưởng kinh tế, nâng cao thu nhập, cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho người dân. Nội dung giảm nghèo không còn tách rời mà được lồng ghép xuyên suốt trong từng tiêu chí, bảo đảm sử dụng hiệu quả nguồn lực đầu tư công.
Bộ tiêu chí quốc gia giai đoạn 2026–2030 được xây dựng với cách tiếp cận mới: phân nhóm xã theo điều kiện phát triển, gồm nhóm xã cận đô thị, nhóm xã trung bình và nhóm xã đặc biệt khó khăn.
Bộ GD&ĐT đề xuất định hướng thực hiện các nội dung thuộc chương trình giai đoạn 2026-2030.
Trong đó, mục tiêu chung là hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, trọng tâm là phát triển phẩm chất, năng lực người học, tạo đột phá về nguồn lực nhằm xây dựng nông thôn mới hiện đại, toàn diện, bền vững, thích ứng với biến đổi khí hậu.
Thúc đẩy phát triển kinh tế nông thôn theo hướng đẩy mạnh ứng dụng khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số; nâng cao thu nhập, chất lượng sống và khả năng tiếp cận dịch vụ thiết yếu của người dân nông thôn, từng bước tiệm cận mức sống đô thị.
Tạo động lực và không gian mới cho phát triển giáo dục, đảm bảo cơ hội bình đẳng cho mọi người, nhất là vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.
