Các mô hình độc đáo tại Ngày hội STEM cấp THCS huyện Ba Vì, Hà Nội

Về dự có ông Hà Lam Sơn, chuyên viên Sở GD&ĐT Hà Nội; ông Phùng Ngọc Oanh - Trưởng Phòng GD&ĐT huyện Ba Vì cùng đông đảo giáo viên, học sinh các trường THCS, PTCS, DTNT trên địa bàn.

Phát biểu khai mạc, bà Đặng Thị Kim Tuyến - Phó Trưởng Phòng GD&ĐT huyện Ba Vì nhấn mạnh, Giáo dục STEM đóng vai trò rất quan trọng đối với việc đổi mới và phát triển giáo dục.

Các đại biểu chúc mừng thành công tiết dạy STEM của cô giáo Trường THCS Thụy An về "Tính chất và sự chuyển thể của chất".

Đây là phương pháp giáo dục tích hợp liên môn nhằm trang bị cho học sinh những kiến thức, kỹ năng cần thiết liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học… Qua đó, giúp học sinh chuẩn bị những kiến thức, kỹ năng để làm việc và phát triển trong xã hội hiện đại ngày nay.

STEM không chỉ dừng lại như một hoạt động dành cho những nhóm học sinh yêu thích STEM, mà còn là hình thức giảng dạy dành cho tất cả mọi đối tượng học sinh.

Nhiều mô hình hay đã được trưng bày tại ngày hội từ sự chuẩn bị công phu của các đội.

Sản phẩm STEM của đội thi đến từ Trường THCS Đồng Thái.

Việc làm này giúp học sinh có cơ hội đổi mới phương pháp học tập, gắn việc học lý thuyết với thực tế, các em khắc sâu kiến thức những môn đã học; vận dụng các kiến thức lý thuyết trên vào giải quyết những vấn đề thực tiễn trong cuộc sống. Từ đó, khơi dậy niềm đam mê tiềm ẩn trong các em.

Bà Tuyến khẳng định, việc tổ chức các hoạt động giáo dục STEM giúp các thầy cô thay đổi quan điểm dạy học, thay đổi dần cách giáo dục theo phương pháp truyền thống nặng về truyền thụ kiến thức một chiều mà đi sâu vào việc đổi mới phương pháp, hình thức dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh.

Học sinh thuyết trình về sản phẩm STEM của đơn vị mình.

Nhờ đó, thầy cô có điều kiện để đi sâu tìm hiểu năng lực học sinh của mình, gần gũi với các em, khơi dậy ngọn lửa sáng tạo, từ đó giúp các em lựa chọn định hướng nghề nghiệp trong tương lai.

Theo cô Đặng Thúy Hà - Hiệu trưởng Trường THCS Tây Đằng, trong các giờ học, giáo dục STEM được giáo viên thực hiện dưới nhiều nội dung và hình thức khác nhau. Dạy học STEM được thực hiện tích hợp liên môn hay nội môn tùy vào nội dung và tình hình thực tế đối tượng học sinh.

Cô Đặng Thúy Hà và các em học sinh tại gian trại của Trường THCS Tây Đằng.

Các giờ dạy học STEM giúp học sinh hứng thú, sáng tạo trong việc tiếp cận và tiếp thu kiến thức, ngay cả các môn KHXH. Ví như Tiết Lịch sử cô Nguyễn Thị Hồng Thương tham gia thi Giáo viên dạy giỏi cấp Thành phố có ứng dụng STEM trong bài dạy.

Đó là mô hình "Lễ Tế Khao Lề Hải đội Hoàng Sa" với ý nghĩa khơi dựng lại lễ tưởng nhớ của người dân vùng biển đảo tới các người lính đảo Hoàng Sa trong những năm đầu khai phá vùng đất phía Nam.

Các sản phẩm STEM của Trường THCS Cẩm Lĩnh tham gia tại ngày hội.

Sản phẩm được chính các em học sinh làm từ đất nặn, bìa carton, giấy màu, ống hút…. Hoạt động này là điểm sáng tạo, có thuyết phục trong bài dạy được đánh giá tốt. Và chắc chắn rằng trong mỗi thầy cô ở đây cũng đã có những bài dạy STEM sáng tạo và hiệu quả hơn thế.

"Ngoài ra, giáo dục STEM còn được các nhà trường thực hiện bằng các hoạt động trải nghiệm STEM như: CLB STEM, ngày hội STEM, dự án học tập, trải nghiệm STEM trong thực tế. Các hoạt động này đã được các nhà trường tổ chức rất linh hoạt, hiệu quả, phù hợp", cô Đặng Thúy Hà nói.

Nhiều mô hình sáng tạo xuất hiện tại ngày hội.