Giả định tình huống, chủ động phân tích giải đáp
Trường Tiểu học Quang Trung là trường có quy mô nhỏ của quận Kiến An với hơn 300 học sinh. Thực hiện nghiêm công tác phòng dịch, đảm bảo tiến độ bồi dưỡng sau lựa chọn SGK, GV nhà trường cùng tập huấn trên không gian mạng. Ngoài việc bồi dưỡng trực tuyến theo kế hoạch chung của ngành, các thầy cô giáo chủ động sinh hoạt chuyên môn, trao đổi những vướng mắc để cùng nhau gỡ khó.
Cô giáo Nguyễn Thị Lan- Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ, năm học 2021-2022 nhà trường đều chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống để giảng dạy cho học sinh lớp 1 và lớp 2.
Thời gian học trò nghỉ học chống dịch, nhà trường làm quy trình lựa chọn sách rất kỹ. Từ những phân tích về ưu điểm từng bộ SGK, GV lựa chọn ra bộ ưng ý nhất.
Cuối tháng 5, GV được bồi dưỡng SGK lớp 2, trong tuần này là chương trình bồi dưỡng SGK lớp 1. Đến trước thời điểm tập huấn, nhà trường đã có SGK bản cứng của tất cả các môn để GV nghiên cứu.
Qua chương trình bồi dưỡng trực tuyến, GV nghiên cứu các tiết dạy mẫu. Thầy cô nắm được phương pháp, hình thức tổ chức, xây dựng được kế hoạch dạy học cho mình, đồng thời cùng nhau trao đổi bài dạy, đặt ra tình huống để phân tích, giải đáp. 13 GV chia làm 2 phòng để học bồi dưỡng đảm bảo giãn cách phòng chống dịch.
Cô giáo Nguyễn Thị Thúy Liễu- Khối trưởng khối 1, Trường Tiểu học Quang Trung chia sẻ:
Quá trình bồi dưỡng trực tuyến với các chuyên gia, dự các tiết dạy mẫu nếu có vấn đề không hiểu, đồng nghiệp thường cùng nhau trao đổi, xem lại tiết dạy để nắm vững hơn phương pháp tổ chức, hình thức dạy học.
Chương trình mới có nhiều điểm hay đồng thời mang tính kế thừa. Sau một năm học chương trình SGK mới, học sinh lớp 1 tại nhà trường nghe, viết, tương tác tốt, các em chủ động với các hoạt động giáo dục.
Nghiên cứu chéo tìm cách giảng dạy phù hợp
Năm học 2021-2022, Trường THCS Lê Chân, quận Lê Chân chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống để giảng dạy chương trình lớp 6. Theo cô giáo Cao Hồng Chín- Hiệu trường nhà trường, dù chưa nhận được bản cứng SGK nhưng với tinh thần chủ động vì chất lượng giáo dục, GV nhà trường vừa tập huấn trực tuyến, vừa cùng nhau nghiên cứu, phân tích cái hay của bộ sách. Ngoài ra, thầy cô giáo sắp xếp thời gian tự nghiên cứu và xây dựng kế hoạch giảng dạy cho mình theo chương trình mới.
Cô giáo Lâm Thị Bích Liên- Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi, quận Ngô Quyền cho hay, năm học trước nhà trường chọn bộ sách Cánh Diều để giảng dạy lớp 1. Dù năm học vừa qua học sinh phải nghỉ học nhiều vì dịch bệnh, nhưng cuối năm học các em vẫn đọc thông, viết thạo.
Năm nay nhà trường chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống để giảng dạy cho học sinh lớp 2. Quá trình nghiên cứu, GV có thời gian phân tích, so sánh ưu nhược điểm của từng bộ sách.
Kết hợp với chương trình bồi dưỡng của ngành, GV tự nghiên cứu, viết bài thu hoạch. Quá trình đó nhà trường sẽ lắng nghe, tiếp nhận những ý kiến, nhu cầu của GV để xây dựng kế hoạch tiếp tục bồi dưỡng tại trường. Nhà trường đã lên kế hoạch bồi dưỡng GV đợt nghỉ hè, tổ chức giờ lên lớp thực nghiệm, dự giờ, góp ý để có những giờ lên lớp hiệu quả cho năm học mới, cô Liên cho hay.
Cô giáo Lưu Thị Liên- Khối trưởng khối 2, Trường Tiểu học Nguyễn Trãi cho rằng, học sinh khối 1 của trường được học bộ sách Cánh Diều, năm lớp 2 các em sẽ học bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Để chuẩn bị cho năm học tới, ngoài việc nghiên cứu, đánh giá, lựa chọn SGK cho học sinh khối lớp 2, cô giáo mượn SGK lớp 1 để nghiên cứu tìm mạch nối kiến thức giúp học sinh bắt nhịp một cách nhuần nhuyễn.
