Bộ lạc xăm mình, trang trí nhà cửa bằng đầu lâu

Chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu về cuộc sống hàng ngày của con người ở bộ lạc Mentawai - một bộ lạc ở Indonesia, vốn nổi tiếng với những tập tục rất kỳ lạ.

Bộ lạc xăm mình, trang trí nhà cửa bằng đầu lâu

Bộ lạc hoang dã này sống theo kiểu bán du mục trên quần đảo Mentawai nằm ở ngoài khơi vùng biển phía tây đảo Sumatra (Indonesia).

Bộ lạc có dân số khoảng 64,000 người, sống trong những căn nhà được gọi là Umas được xây dựng từ tre, gỗ, cỏ và đặc biệt là được trang trí bằng đầu lâu của những thú vật họ bắt được.

Người dân trong bộ lạc đều tin rằng hàm răng được mài càng sắc nhọn thì càng làm họ hấp dẫn hơn đối với người khác giới. Ngoài ra họ còn rất thích xăm những biều tượng đặc trưng cho bộ lạc lên cơ thể mình để làm đẹp.

Nhiếp ảnh gia 19 tuổi Muhammad Fauzy Chaniagom đã có bốn ngày trải nghiệm thực tế khi cùng sinh hoạt với bộ lạc vào tháng 7 vừa rồi. Thành quả thu được chính là những bức ảnh quý báu, phản ánh chân thực cuộc sống thường ngày của người dân Mentawai như chăn nuôi gia súc và săn bắn hái lượm.

Theo tamguong.vn

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Ukraine mất quân vô ích ở Kupiansk?

Ukraine mất quân vô ích ở Kupiansk?

GD&TĐ - Ukraine tăng viện, quyết tử ở Kupiansk, để tranh thủ thời gian xây dựng tuyến phòng thủ ở các hướng khác, nhưng rất có thể họ sẽ nướng quân vô ích.

Sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội thực tập tại doanh nghiệp của Nhật Bản. Ảnh: NTCC

Tăng cơ hội việc làm từ thực tập sớm

GD&TĐ - Để tăng cơ hội việc làm cũng như có trải nghiệm sâu, thực tế về công việc trước khi tốt nghiệp, nhiều sinh viên đã chủ động lên kế hoạch tìm cơ hội thực tập tại các doanh nghiệp đúng chuyên ngành mình học.

Giáo viên Trường Tiểu học Nguyễn Trãi (Tuyên Quang) ứng dụng AI trong dạy học môn Tiếng Anh. Ảnh: Đức Hạnh

Trường vùng cao thích ứng cùng AI

GD&TĐ - Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo không chỉ là cơ hội để các trường học vùng cao rút ngắn khoảng cách số mà còn như phép thử lớn đối với năng lực thích ứng, tinh thần đổi mới và quyết tâm không để học sinh vùng khó bị “đứng ngoài” tiến trình chuyển đổi số giáo dục.