Vì sao xe tự chế “sống khỏe” giữa Thủ đô?

GD&TĐ - Trong một thời gian dài, vấn đề xe tự chế gây mất an toàn giao thông trong nội thành Thủ đô được đề cập khá nhiều và đã có không ít vụ tai nạn gây chết người do các phương tiện này gây ra… 

Xe tự chế chở cồng kềnh băng băng trên đường Liễu Giai (Ba Đình, Hà Nội)
Xe tự chế chở cồng kềnh băng băng trên đường Liễu Giai (Ba Đình, Hà Nội)

Thế nhưng, việc kiểm soát và xử lý các phương tiện này vẫn không đạt hiệu quả. Theo ghi nhận của chúng tôi, tình trạng xe tự chế chở cồng kềnh các loại vật liệu xây dựng chỉ tạm lắng xuống khi có đợt hô hào ra quân của lực lượng chức năng mà thôi, còn sau khi hoạt động gia quân lắng xuống thì loại hình lại bùng phát và có chiều hướng gia tăng về mật độ và cường độ.

Điều đáng nói, dường như mọi giải pháp và quy định của các đơn vị quản lý đô thị của Hà Nội đều chưa đạt hiệu quả như mong muốn trong quá trình xây dựng đô thị văn minh, hiện đại. Thiết nghĩ, đã đến lúc, các nhà quy hoạch đô thị thuộc hàng lớn nhất nước như Hà Nội cần có giải pháp tổng thể và phù hợp hơn trong quá trình thức thi các mục tiêu đề ra…

Những chuyến xe chở tôn nghênh ngang
Những chuyến xe chở tôn nghênh ngang
Xe cũ nát được tận dụng chở vật liệu nguy hiểm
Xe cũ nát được tận dụng chở vật liệu nguy hiểm 

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Ông Nguyễn Thiện Thuật vẫn giữ thói quen đọc báo mỗi ngày.

Người thầy của núi

GD&TĐ - Từ lớp học tre nứa năm 1959 đến mái trường hôm nay, ông Nguyễn Thiện Thuật vẫn giữ trọn niềm tin vào con đường học tập của con em vùng Tây Bắc.

Người con dân tộc Si La Lỳ Phú Hừ sẽ là tấm gương để học sinh vùng cao noi theo.

Lỳ Phú Hừ - niềm tự hào của bản Si La

GD&TĐ - Từ bản Nậm Sinh heo hút của xã Mường Nhé (Điện Biên), hành trình học tập của Lỳ Phú Hừ, người dân tộc Si La, trở thành câu chuyện truyền cảm hứng cho học sinh vùng cao.

Ảnh minh họa INT.

Tự chủ gắn với chất lượng

GD&TĐ - Bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục là một trong những cải cách quan trọng được thể chế hóa tại Luật Giáo dục đại học 2018, gắn chặt với việc thực hiện tự chủ và trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục.