Thừa Thiên Huế: "Ôm" bọc ma túy tổng hợp "dạo chơi" trên quốc lộ

GD&TĐ - Lực lượng chức năng tỉnh Thừa Thiên Huế vừa phát hiện bắt giữ 3 đối tượng, vận chuyển gần 2.000 viên ma túy tổng hợp.

3 đối tượng bị lực lượng chức năng bắt giữ.
3 đối tượng bị lực lượng chức năng bắt giữ.

Ngày 28/12, thông tin từ Công an huyện A Lưới (tỉnh Thừa Thiên Huế) cho biết, đẩy mạnh đợt cao điểm ra quân phòng chống tội phạm, đơn vị vừa truy bắt thành công 3 đối tượng vận chuyển gần 2000 viên ma túy tổng hợp.

Danh tính các đối tượng bị bắt giữ được xác định gồm: Lê Phúc Tuấn (SN 2002, trú tại xã Hồng Vân, huyện A Lưới), A Ka Lac và Hồ Văn Ninh (SN 2002, trú tại huyện ĐaKrông, tỉnh Quảng Trị).

Theo cơ quan công an, trước đó, ngày 26/12, qua công tác nghiệp vụ tổ công tác thuộc Công an huyện A Lưới đã phát hiện truy bắt 3 đối tượng khả nghi, đi xe mô tô chạy theo hướng từ đường Động So ra đường Hồ Chí Minh.

Khi đến đoạn đường Động So, thuộc thôn A Tia 1, xã Hồng Kim, huyện A Lưới thì bị lực lượng chức năng bắt giữ.

Tiến hành kiểm tra, lực lượng chức năng phát hiện trên người các đối tượng có cất giấu nhiều bọc ni lông khác nhau.

Tang vật của vụ án.
Tang vật của vụ án.

Kiểm tra bên trong phát hiện có 1.987 viên nén màu hồng và màu xanh, nghi là ma túy. 

Qua đấu tranh khai thác, các đối tượng đã thừa nhận số viên nén trên là ma túy tổng hợp.

Hiện, cơ quan công an đang tiếp tục điều tra mở rộng vụ án để xử lý các đối tượng theo quy định của pháp luật.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Minh họa/INT.

Từ trang sách: Bài học từ hành trình trưởng thành

GD&TĐ - 'Chó Mực và mèo Mướp' là truyện dài đồng thoại thiếu nhi nói về hành trình trưởng thành của hai bạn nhỏ Mực và Mướp. Từ nghịch ngợm và có những hiểu lầm, hai bạn nhỏ này cùng trải qua nhiều sự việc, biến cố từ đó thêm thân thiết để cùng gánh vác những trọng trách lớn lao.

Cô trò Trường Tiểu học, THCS và THPT Hồng Đức (Hưng Yên) trong giờ Ngữ văn. Ảnh: NTCC

Đề thi mới, cách dạy mới

GD&TĐ - Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực, đòi hỏi nhà trường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học thay vì chú trọng truyền thụ kiến thức.