Thanh Hóa: Thí sinh không dễ làm trọn vẹn đề Toán

Trưa 8/7, sau khi các thí sinh kết thúc bài thi môn Toán- Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2022, nhiều giáo viên dạy bộ môn này ở Thanh Hóa đã có những nhận xét khá khách quan về độ khó, dễ của đề thi.

Để lấy điểm cao, không phải đơn giản

Thầy Dương Văn Hạnh – giáo viên dạy Toán, Trường THPT Hàm Rồng, TP Thanh Hóa, nhận xét: “Đề Toán năm nay sát với đề minh họa của Bộ GD&ĐT đã ra. Bởi, 38 câu đầu tiên là rất nhẹ nhàng. Thí sinh có thể làm được 38 câu đầu thoải mái, vui vẻ. Còn lại 12 câu cuối bắt đầu có sự phân hóa tốt”.

Thầy Dương Văn Hạnh, giáo viên dạy Toán, Trường THPT Hàm Rồng (TP Thanh Hóa).

Thầy Hạnh cũng nhận định: Mức độ nhận biết và dễ của 38 câu đầu, thì tất cả thí sinh ở các vùng miền đều có thể giải quyết ổn thỏa. “Còn lại 12 câu cuối là có sự vận dụng cao. Tôi đánh giá, đề Toán năm nay cũng sát với đề minh họa mà Bộ GD&ĐT đã ban hành trước đó.

Bởi lẽ, khi dạy thì chúng tôi cũng đã ôn tập cho các em khá kỹ. Tất nhiên, để học sinh làm được trọn vẹn cả 50 câu đều đúng, thì tôi nghĩ là rất khó, bởi sự phân hóa của đề”, thầy Hạnh cho hay.

Cũng theo thầy Dương Văn Hạnh, nếu so sánh với đề năm ngoái (2021), thì cũng tương tự. Vì có sự phân hóa mức độ khó, tính phân hóa đảm bảo. “Do đó, phổ điểm của đề Toán năm nay, tôi nghĩ cũng tương tự như năm ngoái. Còn để học sinh mà làm hoàn chỉnh được toàn bộ các câu hỏi trong đề năm nay, thì không phải là đơn giản”.

Học sinh xuất sắc mới giành điểm tuyệt đối

Cô giáo Lê Thị Hương – giáo viên dạy Toán, Trường THPT Dân tộc Nội trú tỉnh Thanh Hóa, cho rằng: Đề năm nay có độ khó tăng hơn so với năm 2021. Đề thi bám sát đúng yêu cầu của việc xét công nhận tốt nghiệp và tình hình học tập của học sinh trong bối cảnh đại dịch Covid -19 kéo dài, vừa có độ phân hóa tốt cho việc xét tuyển đại học.

Cô giáo Lê Thị Hương – giáo viên dạy Toán, Trường THPT Dân tộc Nội trú tỉnh Thanh Hóa.

Theo cô Hương, về phân bổ kiến thức, đề thi bao gồm cả kiến thức lớp 12 và 11, nhưng trọng tâm là kiến thức lớp 12 với 45/50 câu hỏi.

“Về mức độ đề, các câu từ 1 đến 38 - mức độ nhận biết, thông hiểu. Trong đó, có 33 câu trong chương trình lớp 12 ở các nội dung: Đạo hàm và ứng dụng; Hàm số mũ và lôgarit; Nguyên hàm tích phân; Số phức; Thể tích khối đa diện; Khối tròn xoay và hình học Oxyz. 5 câu trong chương trình lớp 11 ở các nội dung: Tổ hợp, xác suất; Cấp số cộng – cấp số nhân; Góc và khoảng cách”, cô Hương nói.

Cũng theo cô Hương, các câu từ 39 đến 50 ở mức độ vận dụng và vận dụng cao, trong đó có 7 câu mức độ vận dụng ở các nội dung: Bất phương trình mũ; Giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số; Số phức; Thể tích lăng trụ; Diện tích mặt cầu; Phương trình mặt phẳng trong không gian Oxyz.

“Những câu hỏi ấy, đều là các dạng toán quen thuộc mà học sinh đã được luyện tập trong quá trình ôn và giải đề minh họa, cũng như đề phát triển. Tuy nhiên, cần thực hiện nhiều hơn hai bước giải và vững kiến thức ở những nội dung này thì học sinh mới có thể giải quyết được”, cô Hương chia sẻ.

Nữ giáo viên dạy Toán cho rằng, 5 câu vận dụng cao ở các nội dung, gồm: Hàm số; Giá trị lớn nhất, nhỏ nhất liên quan đến mũ, lôgarit; Ứng dụng tích phân; Số phức; Đường thẳng tiếp xúc mặt cầu trong không gian Oxyz.

Thí sinh ở Thanh Hóa dự thi tốt nghiệp THPT năm 2022.

“Đây là các câu hỏi có độ khó và tính phân loại cao. Kết luận không liên quan trực tiếp đến giả thiết, đòi hỏi học sinh cần vận dụng kiến thức ở nhiều chuyên đề khác nhau, vận dụng kỹ năng quy lạ về quen để giải quyết bài toán.

Tóm lại, đề thi năm 2022 như vậy là phù hợp. Học sinh trung bình và yếu làm được từ 5 đến 6 điểm, học sinh khá làm được từ 6 đến 8 điểm, học sinh giỏi làm được từ 8 đến 9,4 điểm, còn lại dành cho học sinh xuất sắc”, cô Hương nhận định.