GD&TĐ - Diễn ra ngày 6-7/12 tại Quảng Trị, hội thảo đề cập đến những thách thức, cơ hội trong bối cảnh đổi mới giáo dục của Việt Nam và thế giới.

GD&TĐ - Hội thảo khoa học nhằm tìm giải pháp thực tiễn, thúc đẩy đổi mới trong quản trị nhà trường và nâng cao chất lượng giáo dục.

GD&TĐ - Ngành Giáo dục thực hiện hiệu quả đổi mới quản lý giáo dục, quản trị nhà trường theo hướng chuyên nghiệp, hiện đại, tinh gọn, hiệu quả.

GD&TĐ - Ngày 9/8, tại Đắk Lắk, Cục Nhà giáo (Bộ GD&ĐT) tổ chức tập huấn quản trị nhà trường xây dựng trường tiểu học an toàn, hạnh phúc.

GD&TĐ - Năm học 2023-2024, công tác quản lý giáo dục, quản trị nhà trường đổi mới; đẩy mạnh tự chủ, bảo đảm vai trò kiến tạo để phát triển giáo dục.

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Đồng Tháp vừa tổ chức hội thảo Vai trò, trách nhiệm của hiệu trưởng về quản trị nhà trường trong tình hình mới.

GD&TĐ - Đổi mới quản trị nhà trường theo hướng tinh gọn, hiện đại, minh bạch là một trong những nội dung được chú trọng thực hiện trong năm học 2022-2023.

GD&TĐ - Từ ngày 29-31/3, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD&ĐT) tổ chức tập huấn đợt 1 về hướng dẫn quản trị nhà trường.

GD&TĐ - Sở GD&ĐT tỉnh Lào Cai đã xây dựng Kế hoạch thực hiện phong trào thi đua về chuyển đổi số trong ngành GD&ĐT Lào Cai giai đoạn 2022-2025. Theo đó, 5 mục tiêu đáng chú ý được đặt ra.

GD&TĐ - Trong sự kiện "Thắp lửa cùng tiến lên 2022" ngày 28/3, đã diễn ra lễ ký kết hợp tác về chương trình tập huấn trang bị kỹ năng dạy học hiệu quả trong kỷ nguyên số.

GD&TĐ - Từ thành quả của hoạt động quản lý nhà trường có được, cần thay đổi, dịch chuyển mạnh mẽ theo hướng tự chủ nội bộ trong nhà trường, cùng nhau tự quản lý và chịu trách nhiệm giải trình khi được giao quyền tự chủ.

GD&TĐ - Thực hiện Chương trình GDPT 2018 trong bối cảnh giảng dạy trực tuyến đặt ra yêu cầu lãnh đạo các nhà trường, ngành Giáo dục quan tâm hơn nữa đến đổi mới quản trị nhà trường.

GD&TĐ - Trong tiến trình đổi mới, sự chủ động, sáng tạo của GV, HS được đề cao hơn bao giờ hết. Thực tế này đòi hỏi người đứng đầu nhà trường cần thay đổi tư duy trong quản lý, điều hành để thúc đẩy, khuyến khích thầy và trò.