Lịch nghỉ giỗ Tổ Hùng Vương, ngày 30/4, mùng 1/5

Sau Tết Nguyên đán, người lao động sẽ được nghỉ tổng cộng 8 ngày dịp giỗ Tổ Hùng Vương và 30/4, mùng 1/5.

Lịch nghỉ giỗ Tổ Hùng Vương, ngày 30/4, mùng 1/5

Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội ban hành Thông báo về việc nghỉ lễ, tết năm 2019 đối với cán bộ, công chức, viên chức và người lao động của các cơ quan hành chính, sự nghiệp tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội.

chi tiet lich nghi gio to hung vuong, ngay 30/4, mung 1/5 hinh 1

Nghỉ lễ giỗ Tổ Hùng Vương kéo dài từ 13/4 đến hết ngày 15/4.

chi tiet lich nghi gio to hung vuong, ngay 30/4, mung 1/5 hinh 2

Dịp 30/4, mùng 1/5, người lao động sẽ nghỉ liền từ 27/4 đến hết 1/5.

Giỗ tổ Hùng Vương năm 2019 rơi vào Chủ Nhật ngày 14/4/2019 dương lịch. Vì thế người lao động sẽ được nghỉ bù 1 ngày vào ngày thứ Hai ngày 15/4/2019.

Vậy nếu cộng thêm ngày nghỉ cuối tuần là ngày thứ Bảy, thì công chức, viên chức được nghỉ Giỗ tổ Hùng Vương 2019 tổng cộng 3 ngày, từ thứ Bảy ngày 13/4/2019 đến hết thứ Hai ngày 15/4/2019.

Dịp lễ Ngày Chiến thắng (30/4) và Ngày Quốc tế lao động (1/5), công chức, viên chức nghỉ từ thứ Hai ngày 29/4/2019 đến hết thứ Tư ngày 1/5/2019, đi làm bù vào thứ Bảy, ngày 4/5/2019. 

Như vậy, dịp này công chức, viên chức nghỉ liền 5 ngày từ thứ Bảy ngày 27/4/2019 đến hết thứ Tư ngày 1/5/2019.

Các cơ quan, đơn vị không thực hiện nghỉ cố định thứ Bảy và Chủ nhật hằng tuần sẽ căn cứ vào chương trình, kế hoạch cụ thể của đơn vị để bố trí lịch nghỉ cho phù hợp.

Theo VOV.VN

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Minh họa/INT.

Từ trang sách: Bài học từ hành trình trưởng thành

GD&TĐ - 'Chó Mực và mèo Mướp' là truyện dài đồng thoại thiếu nhi nói về hành trình trưởng thành của hai bạn nhỏ Mực và Mướp. Từ nghịch ngợm và có những hiểu lầm, hai bạn nhỏ này cùng trải qua nhiều sự việc, biến cố từ đó thêm thân thiết để cùng gánh vác những trọng trách lớn lao.

Cô trò Trường Tiểu học, THCS và THPT Hồng Đức (Hưng Yên) trong giờ Ngữ văn. Ảnh: NTCC

Đề thi mới, cách dạy mới

GD&TĐ - Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực, đòi hỏi nhà trường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học thay vì chú trọng truyền thụ kiến thức.