Sinh viên làm thêm không quá 20 giờ/tuần: Tạo hành lang pháp lý rõ ràng
GD&TĐ - Dự thảo quy định sinh viên chỉ được làm thêm không quá 20 giờ/tuần của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội đang thu hút sự quan tâm của dư luận.
Cần hành lang pháp lý rõ ràng
GD&TĐ - Học tập suốt đời từ lâu được thế giới đặc biệt quan tâm bởi nhu cầu tất yếu của con người và xã hội trong thời đại công nghiệp.
Cần hành lang pháp lý đồng bộ
GD&TĐ - Tự chủ là con đường tất yếu để giáo dục đại học phát huy sức mạnh thực hiện nhiệm vụ phát triển nguồn nhân lực...
Cần những chính sách sát thực tiễn trong tự chủ đại học
GD&TĐ - Chính sách đầu tư cần hoàn thiện, tạo hành lang pháp lý thuận lợi vào việc đầu tư nguồn lực cho giáo dục đại học trong bối cảnh tự chủ.
Cần hành lang pháp lý chặt chẽ
GD&TĐ - Mới đây, Sở GD&ĐT Tiền Giang quyết định tạm dừng thí điểm chương trình giáo dục kỹ năng sống bậc tiểu học và THCS tại các cơ sở giáo dục.
Chủ quản không nên tham gia quá sâu, giáo dục nghề nghiệp nên để trường tự quyết
GD&TĐ - Dù đã có những quy định trong Luật Giáo dục nghề nghiệp 2014 nhưng các trường cao đẳng hiện nay vẫn gặp phải nhiều vướng mắc khi thực hiện tự chủ.
Xử phạt vi phạm hành chính trong GD: Bảo vệ danh dự, nhân phẩm của thầy và trò
GD&TĐ - Hành vi xúc phạm nhà giáo, HS, SV sẽ bị phạt tiền 5 - 10 triệu đồng theo quy định mới. Đây là cơ sở pháp lý để bảo vệ người dạy và người học, cũng là hành lang để thầy-trò nhìn vào có ứng xử phù hợp.
Động lực thúc đẩy đổi mới GD từ dấu ấn chính sách
GD&TĐ - Hàng loạt văn bản pháp lý quan trọng được ban hành trong năm 2020, tạo hành lang pháp lý, tháo gỡ nút thắt, động lực cho ngành Giáo dục tiếp tục triển khai đổi mới căn bản và toàn diện.
Dạy học trực tuyến: Mức độ áp dụng tùy điều kiện thực tế
GD&TĐ - Ông Nguyễn Sơn Hải - Cục trưởng Cục Công nghệ Thông tin (Bộ GD&ĐT) khẳng định: Dự thảo Thông tư ban hành quy định quản lý tổ chức dạy học trực tuyến với các cơ sở GD sẽ tạo hành lang pháp lý để nhà trường tổ chức thực hiện.
Dạy học trực tuyến: Hội tụ đủ điều kiện “cần” và “đủ”
GD&TĐ - TS Tôn Quang Cường, Chủ nhiệm khoa Công nghệ Giáo dục (Trường ĐH Giáo dục, ĐHQG Hà Nội), cho rằng: Ngoài điều kiện “cần” là cơ sở pháp lý, hạ tầng công nghệ, triển khai dạy học trực tuyến cần điều kiện “đủ” là nhận thức và sẵn sàng tham gia của các chủ thể: Nhà quản lý, giáo viên, học sinh và các lực lượng xã hội.
Thay đổi phải từ gốc
Câu chuyện về bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non, phổ thông công lập trở thành vấn đề nóng, thu hút sự quan tâm, bình luận nhiều chiều của dư luận trong thời gian vừa qua.
Dạy học trực tuyến ở bậc phổ thông: Mô hình cần vận dụng linh hoạt
Dự thảo Thông tư quy định quản lý tổ chức dạy học trực tuyến đối với cơ sở giáo dục phổ thông và GDTX đã và đang nhận được sự quan tâm của đông đảo cán bộ quản lý và giáo viên.