Tận dụng tối đa thời gian trên trường
Cô giáo Nguyễn Thị Thu Hương- Hiệu phó Trường Tiểu học Thủy Sơn, huyện Thủy Nguyên chia sẻ, năm học này là năm thứ 2 thực hiện chương trình GDPT, năm nay có hướng dẫn của Bộ GD&ĐT nên các nhà trường thuận lợi hơn trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục.
Thực hiện chỉ đạo của ngành, tranh thủ thời gian an toàn dịch bệnh, cô Hương tham mưu cho Ban giám hiệu nhà trường, chỉ đạo giáo viên tận dụng tối đa thời gian trên trường. Ưu tiên những kiến thức cơ bản các môn Toán, Tiếng Việt.
Trường có 140 học sinh lớp 1 chia làm 4 lớp. Đặc thù khu vực nông thôn, việc tuyển sinh ổn định nên đến ngày 5/8 cơ bản nhà trường đã ổn định học sinh nhập học, đến ngày 10/8, trường đã biên chế lớp cho các cô. Giáo viên chủ nhiệm dựa trên số điện thoại phụ huynh đã chủ động mở phòng Zoom tuần 2 buổi miễn phí để giới thiệu chữ cho phụ huynh để cha mẹ cho con làm quen. Nhờ vậy, đến khi con đến trường có 70% học sinh nhận diện mặt chữ và nét cơ bản. Cũng may mắn, học sinh lớp 1 có tuần 0 từ ngày 25/8, vì thế các con ổn định nề nếp.
Tuy nhiên, đặc thù lớp 1, các con học trực tuyến sẽ không hiệu quả nên thầy cô tranh thủ thời gian tập trung để học sinh biết đọc, biết viết.
Tuy nhiên, theo cô Hương, nhà trường không bỏ qua bất cứ tiết dạy nào, mọi hoạt động vẫn được thực hiện nhưng ưu tiên những kiến thức cơ bản.
Những tiết Âm Nhạc, Thể dục, Tự nhiên xã hội…có thể co tiết từ 2 xuống 1. Trường Tiểu học Thủy Sơn không dạy những tiết tăng cường (theo quy định có 7 tiết tăng cường/tuần) mà dành để tăng thời lượng tiết môn Toán, Tiếng Việt. Với môn Toán lớp 1 phân bổ chương trình là 3 tiết/tuần, được đẩy lên 6 tiết/tuần. Môn Tiếng Việt lớp 1 là 12 tiết/tuần, sẽ tăng lên 16 tiết thậm chí có tuần 17, 18 tiết.
Cô Hương cũng cho biết, với học sinh lớp 2 năm học này cũng có nhiều “lỗ hỏng” kiến thức cần "vá" lại. Bởi năm học vừa qua ảnh hưởng do dịch bệnh mà các em không được học liên tục tại trường, vì thế nhiều học sinh có hiện tượng không nhớ mặt chữ, tay cầm bút còn chưa vững.
“Phụ huynh của trường đa phần là công nhân và điều kiện sống ở nông thôn các con không được quan tâm nhiều nên việc phối hợp dạy học tại nhà còn khó khăn. Nhiều gia đình không có điện thoại thông minh, máy tính, thầy cô phải gửi bài qua trưởng thôn”, cô Hương chia sẻ.
Với những học sinh cần bổ trợ thêm, nhà trường đang lập danh sách. Tận dụng thời gian các bộ môn Thể dục, Mỹ thuật, trường phân công giáo viên kèm riêng cho các con và không chấm công.
Bên cạnh đó, Trường Tiểu học Thủy Sơn đã chỉ đạo giáo viên thiết kế giáo án dạy online nếu dịch xảy ra. Đồng thời, trường câp nhật một số nhà cung cấp mạng để so sánh sự tiện ích. Giáo viên thết kế giáo án chỉ trong 40 phút, phần còn lại có thể nhờ phụ huynh tương tác với học sinh.
Giáo viên tự nguyện vì học sinh
Năm học này, Trường THCS An Lư, huyện Thủy Nguyên có 21 lớp với tổng số 872 học sinh.
Đây là năm học đầu tiên triển khai chương trình GDPT 2018 đối với khối lớp 6 của cấp THCS, để thực hiện tốt được nhiệm vụ này nhà trường đã tổ chức cho cán bộ, giáo viên nghiên cứu kỹ về nội dung chương trình, tổ chức cho cán bộ giáo viên tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt, tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn.
Cô giáo Phạm Thị Kim Chung- Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ, sau khi tham gia các hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cán bộ giáo viên nhà trường đã nắm vững, hiểu sâu về chương trình GDPT 2018 một cách tổng thể, từ đó đã tiến hành xây dựng kế hoạch dạy học các môn học, kế hoạch giáo dục của nhà trường một cách thuận lợi.
Trên cơ sở phân tích điều kiện thực tế, tìm ra những điểm mạnh, điểm yếu của nhà trường để xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường phù hợp.
Chương trình lớp 6 năm nay có một số môn mới so với chương trình hiện hành như môn Hoạt động trải nghiệm, Giáo dục địa phương, Tin học hoặc môn tự chọn ngoại ngữ 2. Căn cứ vào tình hình đội ngũ nhà trường đã bố trí giáo viên thực hiện các môn hoạt động trải nghiệm, tin học, giáo dục địa phương còn với môn ngoại ngữ 2 hiện nay nhà trường chưa bố trí được giáo viên giảng dạy do chưa có đủ giáo viên, đội ngũ giáo viên còn thiếu theo quy định.
Trong điều kiện dịch bệnh diễn biến phức tạp, để tận dụng thời gian vàng khi học sinh được đến trường học tập trực tiếp, nhà trường đã thống nhất với đội ngũ giáo viên rà soát chương trình, xác định các kiến thức cốt lõi, cơ bản, trọng tâm để điều chỉnh chương trình giáo dục nhà trường.
Trường THCS An Lư tăng cường dạy các kiến thức trọng tâm cốt lõi, bên cạnh đó mỗi tuần sẽ bố trí một buổi cho học sinh học, ôn online cùng thầy cô, các con vào học thành thói quen, nếu có vướng mắc ngày hôm sau cô sẽ hướng dẫn luôn trên lớp, cô Chung cho hay.
Do tập trung dạy kiến thức cốt lõi trong các giờ dạy chính khóa, nên số giờ ôn tập, luyện tập sẽ giảm đi, vì vậy nhà trường xác định một số em học sinh sẽ khó khăn trong việc ghi nhớ các kiến thức cốt lõi. Để tận dụng triệt để thời gian vàng, trên tinh thần xung phong tự nguyện của giáo viên, nhà trường tổ chức bồi dưỡng củng cố kiến thức trọng tậm cho những học sinh chưa nắm vững kiến thức trong các giờ dạy chính khóa vào một số buổi trong tuần. Các môn được ưu tiên là Toán, Văn, Anh. Giờ dạy dưới hình thức tự nguyện cống hiến của giáo viên và sự tham gia theo nhu cầu của học sinh, không thu kinh phí.
Thầy giáo Phạm Ngọc Tân- Hiệu trưởng Trường THCS Đồng Thái, huyện An Dương cho hay, nhà trường đã xây dựng kế hoạch môn học năm học, tuy nhiên để tận dụng thời gian vàng tập trung dạy học sinh kiến thức cơ bản, nhà trường cho giáo viên xây dựng lại kế hoạch, tổ bộ môn thống nhất, báo cáo nhà trường và trình phòng giáo dục. Khi phòng đồng ý về mặt chuyên môn, trường sẽ triển khai.
Tuần đầu sau năm học mới, nhà trường vẫn đang duy trì kế hoạch dạy học bình thường và ổn định nề nếp, tổ chức.
Theo dự kiến, trường THCS Đồng Thái sẽ đẩy mạnh các môn: Toán, Văn, Ngoại ngữ học tăng từ 3-4 tiết vào buổi chiều, mỗi tuần học sinh sẽ học 3,4 buổi chiều. Những môn khác sẽ đẩy lùi lịch, nếu dịch xảy ra có thể học online, thầy Tân cho biết thêm.
