Thầy La Thành Triết còn Giám đốc Học thuật của ILP - Học viện Đào tạo IELTS Chuyên sâu. Thầy Triết tốt nghiệp 2 bằng Thạc sĩ Chuyên ngành Giảng dạy Tiếng Anh và Phát triển Giáo dục (Australia).
Đó là khuyến nghị của thầy La Thành Triết - giảng viên Ngôn ngữ Anh Trường ĐH Ngoại ngữ - Tin học TP Hồ Chí Minh. Thầy Triết chia sẻ, trước hết, phụ huynh, học sinh phải hiểu được khái niệm quan trọng trong giáo dục, đó là bài thi chuẩn hóa (standardised test).
Bài thi chuẩn hóa được tổ chức hoàn toàn độc lập với các chương trình đào tạo chính quy. Bài thi này thường mang tính quốc tế và được công nhận bởi nhiều tổ chức giáo dục và nghề nghiệp.
Hiện nay, ở Việt Nam, một trong những bài thi chuẩn hóa phổ biến, đánh giá toàn diện khả năng tiếng Anh của người học là bài thi IELTS.
Tùy vào mức điểm IELTS, có thể đánh giá được thí sinh đủ năng lực tiếng Anh tham gia chương trình đào tạo bậc đại học và sau đại học, nộp hồ sơ thị thực (visa) hoặc làm việc hay không.
Để biết chính xác, phụ huynh và các em học sinh truy cập vào trang web chính thức của bài thi IELTS để tra cứu thông tin về mức điểm IELTS tối thiểu mà các trường đại học, công ty, tổ chức yêu cầu.
Chẳng hạn, một số trường ĐH tại Anh và Úc, như trường Manchester và Bournemouth (Anh), hay Queensland, Monash và Sydney (Úc) yêu cầu mức điểm IELTS tối thiểu từ 6.0 đến 6.5.
 |
| Yêu cầu điểm số IELTS ở một số trường Đại học tại Anh và Úc. |
Tại Việt Nam, một số trường ĐH Quốc tế, Sư phạm Kỹ thuật, Tài chính - Marketing, Công nghệ Thông tin, Khoa học Xã hội và Nhân văn, Ngân hàng và Bách khoa yêu cầu mức điểm IELTS dao động từ 4.5 đến 6.0, tùy vào chuyên ngành và bậc học.
Sở Đối ngoại và Ngoại thương Úc và Cơ quan nhập cư New Zealand (tại Auckland) yêu cầu mức điểm IELTS lần lượt là 4.5 và 6.5.
Công ty Coca Cola, Vietnam Airlines, DANIDA và Immigration (tại Hà Nội và TP.HCM) yêu cầu mức điểm IELTS từ 4.5 đến 6.5 cho các ứng viên và nhân viên.
Như vậy, bảng điểm IELTS là hành trang không thể thiếu trong hồ sơ du học, thị thực, tìm kiếm công việc sau tốt nghiệp và hiện nay là trong cả hồ sơ xét tuyển đại học.
Các bạn học sinh THCS và THPT nên có lộ trình học tiếng Anh để phát triển các kĩ năng nghe - nói - đọc - viết một cách trực tiếp, toàn diện. Học là phải ứng dụng được trong thực tế.
Thầy La Thành Triết.
Đặt vấn đề, nếu các bạn học sinh không có định hướng du học hoặc định cư, chỉ muốn có khả năng tiếng Anh nâng cao để làm việc sau khi tốt nghiệp thì nên học như thế nào?
Một người học tiếng Anh, sau khi đọc một đoạn văn, có thể viết lại theo cách khác, mà vẫn giữ nguyên ý nghĩa (paraphrasing) hoặc tóm tắt ý chính (summarising). Tức là người đó đã phần nào chứng minh trình độ tiếng Anh ở mức thành thạo.
Thực tế, những kĩ năng ghi chú (note taking), miêu tả biểu đồ (chart description), đọc lướt và chi tiết (skimming & scanning) không chỉ cần thiết ở trường đại học mà còn là những kĩ năng ngôn ngữ cốt lõi trong công việc.
Người trưởng nhóm trình bày kết quả kinh doanh trên biểu đồ (describing the chart data) hay người trợ lý giám đốc cần đọc nhanh và chi tiết để tóm tắt báo cáo (summarising reports) là những ví dụ rất điển hình về kĩ năng cốt lõi trong công việc hàng ngày.
Những kĩ năng vừa nêu đều được hệ thống và chuẩn hoá trong từng phần thi nghe - nói - đọc - viết của bài thi tiếng Anh quốc tế IELTS.
 |
| Thầy La Thành Triết. |
Rõ ràng, bài thi IELTS không chỉ cần thiết để xin thị thực, du học và định cư. Những kiến thức, kĩ năng tiếng Anh cốt lõi trong quá trình học và thi IELTS rất cần cho công việc sau này, đặc biệt là khi bạn làm việc trong công ty nước ngoài.
Để đảm bảo được điều đó, khi học IELTS, học sinh phải có cách tiếp cận và phương pháp phù hợp, không những đạt được điểm số IELTS nhất định mà phải làm sao để để tập trung vào kiến thức và kĩ năng tiếng Anh cốt lõi, phục vụ cho công việc và cuộc sống.
