Đánh thức di sản trong trường học
Trong năm học 2025-2026, Trường THPT Cao Lộc (Lạng Sơn) triển khai chương trình Tuyên truyền và Triển lãm Di sản Văn hóa vùng Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Lạng Sơn.
Bên cạnh thầy và trò nhà trường, sự kiện còn thu hút sự chú ý, quan tâm của chính quyền, các tổ chức đoàn thể địa phương, nhiều trường học trên cùng địa bàn như THPT Việt Bắc, Hoàng Văn Thụ, Đồng Đăng, PTDTNT THCS và THPT Cao Lộc.
Bà Nguyễn Tuyết Chinh – Hiệu trưởng Trường THPT Cao Lộc nhấn mạnh Công viên Địa chất toàn cầu UNESCO Lạng Sơn không chỉ là tài sản văn hóa, tinh thần mà còn là nguồn tài nguyên vô giá phục vụ phát triển kinh tế - xã hội địa phương. Do đó, tổ chức tuyên truyền và triển lãm sẽ góp phần nâng cao nhận thức, bồi dưỡng tình yêu và khát vọng cống hiến cho quê hương, đất nước trong mỗi học sinh.
Điểm sáng của chương trình là không gian văn hóa Công viên địa chất do trường THPT Cao Lộc phối hợp với Bảo tàng tỉnh Lạng Sơn xây dựng trong chính khuôn viên nhà trường. Tại đây, học sinh được tham quan triển lãm, xem video tuyên truyền và tham gia các hoạt động tương tác để tìm hiểu các giá trị di sản tiêu biểu.
Thông qua hoạt động ý nghĩa này, Trường THPT Cao Lộc đã khẳng định nỗ lực đổi mới, sáng tạo trong phương pháp dạy và học trực quan, sinh động.
Đặc biệt, khi đặt trong bối cảnh Nhà nước thúc đẩy thực hiện Đề án “Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao người dân tộc thiểu số trong một số ngành, lĩnh vực trọng điểm giai đoạn 2026 - 2035, định hướng đến năm 2045”, chương trình càng thể hiện tầm quan trọng thiết thực khi tạo môi trường học tập và phát triển hiện đại, bình đẳng cho học sinh khu vực miền núi.
Phát triển bền vững
Một lợi ích dài hạn mà mô hình “lớp học mở”-không gian văn hóa Công viên địa chất tại trường học mang lại là giúp nâng cao hiểu biết của học sinh về giá trị địa chất, cảnh quan, văn hóa của quê hương và củng cố ý thức trân trọng, bảo tồn di sản. Bảo vệ chặt chẽ hệ sinh thái tự nhiên và môi trường văn hóa chính là điều kiện tiên quyết nhằm phát triển nguồn sinh kế bền vững cho người dân.
Song song với đó, các hoạt động khuôn khổ chương trình còn mang ý nghĩa thúc đẩy mỗi học sinh trường THPT Cao Lộc thành một “đại sứ truyền thông” chủ động lan tỏa các giá trị di sản của Công viên Địa chất toàn cầu UNESCO Lạng Sơn và chung tay quảng bá hình ảnh quê hương giàu đẹp, văn minh.
Chưa kể, các em có cơ hội nắm bắt thực tiễn phát triển các ngành nghề liên quan như du lịch sinh thái, bảo tồn và quản lý tài nguyên tại địa phương. Đây là cơ sở quan trọng để nhà trường tiến hành lồng ghép nội dung giáo dục gắn với thực tiễn, tổ chức các hoạt động hướng nghiệp.
Qua đó, học sinh sớm nhận diện cơ hội nghề nghiệp ngay trên chính địa bàn tỉnh; đồng thời thu hút thêm người học lựa chọn trở lại địa phương để cống hiến sau khi tốt nghiệp. Như vậy sẽ giải quyết được bài toán thiếu nhân lực và khai thác triệt để thế mạnh của vùng.
Là một học sinh cuối cấp đang đứng trước cánh cửa chọn nghề, em Hoàng Thu Hà - học sinh lớp 12, Trường THPT Cao Lộc không giấu nổi sự hào hứng khi tận mắt ngắm nhìn và lắng nghe thuyết minh về các di sản. Từ đó, cô học trò nhỏ được truyền cảm hứng và chủ động xác định hướng đi cho bản thân.
“Sau chương trình, em không chỉ tự hào mà còn hiểu thêm rằng quê hương mình có rất nhiều giá trị giàu đẹp, xứng đáng phát triển và được nhiều người biết tới hơn nữa.
Từ đó, em càng có động lực học tập thật tốt, trang bị cho mình nhiều kiến thức để mai sau sẽ phát huy và lan tỏa giá trị văn hóa do cha ông để lại. Sự hiểu biết sâu sắc về lịch sử, bản sắc nơi đây chính là công cụ để chúng em làm giàu, gắn bó với mảnh đất này trong tương lai”, Hoàng Thu Hà chia sẻ.
Em Hoàng Thu Hà - học sinh lớp 12, Trường THPT Cao Lộc chia sẻ: "Hiện nay nhà nước đang có Đề án “Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao người dân tộc thiểu số trong một số ngành, lĩnh vực trọng điểm giai đoạn 2026 - 2035, định hướng đến năm 2045”(Đề án) sẽ tạo cơ hội cho học sinh dân tộc thiểu số, được thừa hưởng nhiều giá trị để phát triển, là cơ hội để những học sinh như chúng em có cơ hội phát triển đời sống kinh tế, tạo cơ hội học tập bình đẳng, việc làm sau này cho chúng em.
