Nigeria
Quốc gia này đã chạm đáy về Chỉ số Giáo dục do Mỹ xếp hạng. Nigeria có 21 triệu người, nhưng thời gian tham dự các lớp học trung bình của người dân nơi đây chỉ là 1,5 năm. Nigeria cũng là quốc gia có dân số biết chữ ít nhất thế giới (chưa đến 15% người trưởng thành có thể đọc và viết), chỉ 5,2% công dân có trình độ học vấn trung học và gần 31% bỏ học ngay từ cấp tiểu học. Ở Nigeria (cũng như ở Guinea), số liệu thống kê thậm chí còn tồi tệ hơn đối với phụ nữ trẻ. 70% những cô gái nghèo nhất ở 2 quốc gia này chưa bao giờ học tiểu học. Đối với những người đã được đi học thì đó là một cuộc đấu tranh về tài chính vô cùng khắc nghiệt.
Eritrea
Trung bình 4 năm ở trường là tất cả những gì mà 6 triệu công dân ở vùng Sừng châu Phi có thể trải nghiệm. Quốc gia liên tục xảy ra xung đột vũ trang này chỉ dành 2,1% GDP cho giáo dục. Vấn đề càng trở nên tồi tệ hơn khi 69% HS tiểu học gặp khó khăn về tài chính. Tuy nhiên, Eritrea đang có một số tiến bộ: Tỷ lệ HS/GV giảm còn 41/1 so với quy mô lớp học cũ là 55/1.
Burkina Faso
Quốc gia Tây Phi với gần 19 triệu người này không thể tạo điều kiện cho HS được tham dự 8 năm ở trường. Thực tế, chỉ 29% người lớn biết chữ và chỉ có 2% công dân có trình độ học vấn trung học. Tỷ lệ HS/GV khá ảm đạm: 46/1. Nếu nhìn theo hướng tích cực, Burkina Faso cũng có những cải tiến trong việc giảm khoảng cách giới trong giáo dục, nhờ các chính sách và hỗ trợ của chính phủ. Năm 2019, phu nhân cựu tổng thống Mỹ Michelle Obama và Tổ chức Hòa bình đã đưa Burkiana Fasso vào danh sách 11 quốc gia được họ hỗ trợ về giáo dục trẻ em gái.
Chad
Ước tính, 1/3 dân số Chad sẽ cần hỗ trợ nhân đạo trong năm nay, một phần là do cuộc khủng hoảng tị nạn khiến quốc gia này ít tập trung cho giáo dục. Tỷ lệ HS/GV viên là 62/1. Đây thực sự là con số đáng báo động. 35% GV tiểu học thậm chí không được đào tạo để giảng dạy. Vì vậy, không có gì đáng ngạc nhiên khi 49% HS ở quốc gia này phải bỏ học. Gần đây, Hiệp hội Đối tác Giáo dục toàn cầu đã cấp một khoản tài trợ khẩn cấp 6,95 triệu USD cho quốc gia bán sa mạc này để hỗ trợ các trường học cho người tị nạn.
Guinea
Theo UNICEF, học phí thường là lý do khiến trẻ em ở các nước đang phát triển không thể đến trường. Đây cũng là một thực tế ở Guinea, một trong 13 quốc gia có thu nhập thấp hoặc trung bình thu học phí cấp trung học cơ sở. Quốc gia Tây Phi 11,8 triệu người này chỉ tuyển sinh 38% dân số trong độ tuổi HS trung học. (41% bỏ học ở cấp tiểu học). Tỷ lệ HS/GV của Guinea được cho là tốt hơn so với một số hàng xóm của của họ (44/1).
Sierra Leone
Sierra Leone được mệnh danh là vùng đất của kim cương máu, bệnh dịch Ebola. Bất chấp 100% đất nước Tây Phi bị tàn phá bởi nội chiến, một số đứa trẻ ở độ tuổi tiểu học vẫn miệt mài đến trường, 52,2% còn lại đã bỏ học. Trên thực tế, số năm trung bình mà công dân nước này dành cho trường học chỉ là 3,1. Hơn 84% người không được giáo dục trung học và 56% không biết chữ.
Mali
Nhận được một nền giáo dục đầy đủ ở Mali có thể được coi là một thứ xa xỉ với người dân. Về cơ bản, HS tiểu học có 50/50 cơ hội để được tiếp cận giáo dục. Tỷ lệ HS/GV: 41/1 có vẻ không phải là một điều tích cực, nhưng nó vẫn là một biểu hiện cho sự tiến bộ ở Mali.
Djibouti
Được Ngân hàng Thế giới mô tả là một trong những quốc gia nghèo nhất thế giới, quốc gia này có 828.000 công dân ở độ tuổi teen. Sự thiếu hụt GV và sách giáo khoa cũng như các lớp học thiếu vắng HS đã làm cho tiến trình giáo dục tại đây càng trở nên khó khăn. Dẫu vậy, Djibouti đã đạt được tiến bộ đáng kể trong việc tăng tỷ lệ nhập học tiểu học lên khoảng 60% trong số tất cả trẻ em ở độ tuổi đi học.
Sudan
Xung đột Sudan và các cuộc khủng hoảng nhân đạo rõ ràng là có lợi cho việc nâng cao giáo dục, chưa kể đến bình đẳng kinh tế và giới. Theo Khảo sát Sức khỏe Hộ gia đình Sudan, hiện có 53,4% trẻ em trong các hộ gia đình nghèo nhất không đi học, so với 3,6% ở những người giàu nhất. Phụ nữ thường phải đối mặt với nguy cơ không hoàn thành giáo dục cao hơn so với nam giới.
Ethiopia
Chí có 39% người lớn ở quốc gia này biết chữ, tỷ lệ HS được học đến THCS là 29%. Trong khi đó, dân số nước này đã ở ngưỡng 99 triệu người. Báo cáo của Ngân hàng Thế giới cho thấy, trong 20 năm qua, số HS tiểu học đã tăng gấp bốn lần. Tuy nhiên, tỷ lệ HS bỏ học ở cấp tiểu học ngày càng cao. Thật đáng buồn khi nền giáo dục nước này thừa nhận họ đang “một bước tiến, hai bước lùi”.
