Chiều 10/4, Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Bình tổ chức tổng kết, trao giải Hội thi giáo viên dạy giỏi tiểu học cấp tỉnh năm học 2024-2025.
Diễn ra từ ngày 31/3-9/4, Hội thi với sự góp mặt của 52 giáo viên tiêu biểu đến từ 8 phòng GD&ĐT trên địa bàn.
Phát biểu tại lễ tổng kết, bà Mai Thị Liên Giang, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Bình nhấn mạnh rằng, Hội thi đã hoàn thành các nội dung theo kế hoạch, đảm bảo nghiêm túc, hiệu quả, khoa học.
Hội thi được đánh giá trẻ hóa về độ tuổi với tỉ lệ giáo viên có độ tuổi Gen Z (1995-1998) từ 27-35 tuổi chiếm 61,5%, trình độ chuyên môn nghiệp vụ khá đồng đều, 100% giáo viên đạt trình độ đào tạo trên chuẩn với 98% giáo viên có trình độ đào tạo đại học, 2% thạc sĩ.
Hội thi thể hiện đặc trưng rất tiểu học với tỉ lệ giáo viên cơ bản tham gia Hội thi chiếm 73%, môn Tiếng Anh chiếm 11,5%, môn Mĩ thuật chiếm 7,7%; môn Âm nhạc chiếm 5,8%; môn GDTC chiếm 2%. Đặc biệt có sự tham gia của đại diện giáo viên của Trung tâm giáo dục học sinh khuyết tật, thể hiện quy mô toàn diện của Hội thi.
“Giáo viên dự thi đã trải qua 2 nội dung thi gồm thực hành 1 tiết dạy theo kế hoạch dạy học và trình bày 1 biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác giảng dạy của cá nhân tại cơ sở giáo dục. Qua theo dõi, đánh giá của các giám khảo cho thấy, chất lượng Hội thi năm nay có nhiều điểm vượt trội, nhiều giáo viên dự thi đã nắm vững chuyên môn nghiệp vụ, vận dụng khá tốt văn bản hướng dẫn vào hoạt động dạy học, ý thức tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ khá cao, thực hiện tốt chuyển đổi số trong giáo dục”, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Bình Mai Thị Liên Giang cho biết.
Để ghi nhận sự nỗ lực của giáo viên dự thi, Giám đốc Sở GD&ĐT quyết định công nhận 52 thầy, cô giáo đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi tiểu học cấp tỉnh và khen thưởng cho 26 giáo viên với 4 giải Nhất, 6 giải Nhì, 5 giải Ba và 11 giải Khuyến khích.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT Quảng Bình đề nghị các phòng GD&ĐT, các trường tiểu học, đặc biệt cán bộ quản lý, giáo viên cần có những bài học kinh nghiệm từ những thành công và tồn tại ở Hội thi; khuyến khích giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học; vận dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực trong tổ chức dạy học; kết nối, thiết lập những cộng đồng giáo viên đổi mới, sáng tạo xây dựng lớp học hạnh phúc, mang đến cho học sinh những giờ học vui, thực sự bổ ích.
