Từ ngày 31/10 đến 3/11, Sở GD&ĐT Tuyên Quang tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cơ sở giáo dục mầm non cấp tỉnh năm học 2022-2023. Địa điểm tổ chức thi tại 5 trường mầm non trên địa bàn TP. Tuyên Quang, gồm các trường: Phan Thiết, Tân Trào, Hoa Mai, Hưng Thành, Nông Tiến.
Tham dự Hội thi có 80 nữ nhà giáo đến từ 60 trường mầm non trên địa bàn tỉnh. Mỗi giáo viên tham dự 2 nội dung thi: Trình bày biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ của cá nhân tại đơn vị, nơi giáo viên đang làm việc và Thực hành một hoạt động giáo dục cụ thể theo kế hoạch giáo dục tại thời điểm diễn ra Hội thi do Ban tổ chức xác định bằng hình thức bốc thăm.
Theo đánh giá của Ban Tổ chức Hội thi, các thí sinh đã có sự chuẩn bị chu đáo về nội dung và phương pháp trình bày, có năng lực chuyên môn, tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức phấn đấu về chuyên môn, nghiệp vụ, là những cốt cán, giáo viên tiêu biểu tại các cơ sở. Hầu hết các hoạt động giáo dục đã thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức; nhiều hoạt động đã khai thác tốt ứng dụng CNTT và sử dụng hiệu quả thiết bị, đồ dùng, đồ chơi giúp bài dạy trở nên trực quan, sinh động, thu hút trẻ em tích cực tham gia hoạt động và phát huy tối đa năng lực của trẻ theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm”,...
Nhiều giáo viên khắc phục khó khăn từ gia đình, công việc... nỗ lực tham gia các nội dung thi và giúp đỡ, động viên đồng nghiệp cùng tham gia thi.
Kết thúc Hội thi, Giám đốc Sở GD&ĐT Tuyên Quang đã công nhận và cấp giấy chứng nhận danh hiệu giáo viên dạy giỏi cơ sở sở giáo viên mầm non cấp tỉnh năm cho 79 giáo viên dự thi; tặng giấy khen cho 13 giáo viên có tinh thần vượt khó tham dự Hội thi và 27 giáo viên đạt thành tích xuất sắc tại Hội thi.
Hội thi đã trở thành đợt sinh hoạt chuyên môn sâu rộng, thiết thực trong đội ngũ giáo viên mầm non ở các nhà trường. Đây cũng là cơ hội cho cán bộ quản lý, giáo viên trong các trường học giao lưu, trao đổi, học tập kinh nghiệm lẫn nhau với mục đích tạo những chuyển biến tích cực trong hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ; đồng thời, là căn cứ để ngành GD&ĐT đánh giá đúng thực trạng đội ngũ giáo viên bậc học mầm non để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
