Nhờ những tiết học sáng tạo, cô Hằng đã giúp nhiều học sinh chạm đến đam mê với môn Lịch sử.

Giúp học sinh nuôi dưỡng đam mê Lịch sử

GD&TĐ - Tại Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (Lai Châu), Nhà giáo Ưu tú Dương Thị Thu Hằng - Tổ trưởng chuyên môn Lịch sử - Giáo dục công dân - Ngoại ngữ đã và đang kiên trì tìm hướng đi riêng, biến bài học lịch sử trở nên sống động, truyền cảm hứng, từ đó giúp nhiều thế hệ học sinh chạm tới đam mê với môn học.

Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) vào dạy học giúp học sinh hứng thú hơn.

Biến tiết học Lịch sử thành hành trình khám phá

GD&TĐ - Trong bối cảnh chuyển đổi số đang trở thành xu thế tất yếu của giáo dục hiện đại, ngành Giáo dục tỉnh Hưng Yên đã và đang tạo ra những bước chuyển mình rõ nét, đặc biệt trong giảng dạy Lịch sử - môn học vốn bị coi là khô khan, nặng về ghi nhớ.

Cô, trò Trường THCS Long Biên (Hà Nội) trong phòng máy tính. Ảnh: Đình Tuệ

Giảm tải hồ sơ nhờ chuyển đổi số

GD&TĐ - Thông tư số 15/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ trường tiểu học, THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học chính thức có hiệu lực từ ngày 10/5 (Thông tư 15); trong đó, việc số hóa hồ sơ sổ sách của giáo viên được thực hiện theo hướng tinh gọn, hiệu quả.

Cô Nguyễn Thùy Dương (ngoài cùng bên trái) hướng dẫn hai học sinh Nguyễn Tiến Mạnh và Dương Thị Duyên thực hiện đề tài “Máy tách, tuốt vỏ cây tế - nguyên liệu sản xuất sản phẩm tiêu dùng xanh”. Ảnh: NVCC

'Thắp lửa' đổi mới nơi phố núi

GD&TĐ - Bền bỉ làm mới giờ học, khơi dậy tư duy sáng tạo cho học sinh, cô Nguyễn Thùy Dương - giáo viên Tin học, Bí thư Đoàn trường - ghi dấu ấn bằng hành trình đổi mới không ngừng tại Trường THPT Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên.

Bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước cho trẻ.

Nuôi dưỡng lòng yêu nước

GD&TĐ - Sẽ thế nào nếu người trẻ quên đi nguồn cội? Sẽ ra sao nếu một thế hệ chỉ biết cắm mặt vào màn hình điện thoại, lười vận động và tư duy, để bộ não dựa hoàn toàn vào AI?

Học sinh tham gia workshop “Chạm vào công nghệ” tại hội thảo “Giáo dục STEM - Định hướng đào tạo nhân lực từ trường phổ thông”. Ảnh: Nguyễn Mạnh

Chuyển từ 'người dùng' sang 'làm chủ' công nghệ

GD&TĐ - Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo bùng nổ và chuyển đổi số trở thành trọng tâm của giáo dục, trang bị năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh phổ thông không còn là lựa chọn mà trở thành yêu cầu tất yếu.