TP.HCM: Phát hiện thêm 24 ca nghi nhiễm COVID-19

GD&TĐ - Lãnh đạo HCDC cho biết, ngoài 4 ca mắc do Bộ Y tế công bố sáng 8/2, thành phố xác định thêm 24 trường hợp dương tính lần 1 với COVID-19.

Ảnh minh họa.
Ảnh minh họa.

Sáng 8/2, Ban chỉ đạo phòng chống dịch COVID-19 họp khẩn trực tuyến về công tác phòng chống dịch bệnh sau các ca mắc mới ghi nhận. Chủ tịch UBND TPHCM Nguyễn Thành Phong chủ trì cuộc họp.

Ông Nguyễn Trí Dũng - Giám đốc Trung tâm Kiểm soát Bệnh tật TPHCM (HCDC), cho biết sau khi truy vết các ca bệnh, cơ quan chức năng của TPHCM phát hiện thêm 24 trường hợp nghi mắc COVID-19.

Tất cả các trường hợp này đều đã được chuyển vào Bệnh viện Dã chiến Củ Chi cách ly điều trị bệnh.

Trong 24 trường hợp nghi nhiễm, có 3 ca F1 của bệnh nhân 2003; 6 trường hợp là F1 của bệnh nhân 1979; 2 trường hợp đã đến quán lẩu dê ở quận Tân Phú; 15 trường hợp là F1 của 16 ca âm tính.

Hiện HCDC đang tiếp tục điều tra truy vết những người tiếp xúc.

Bước đầu ghi nhận một số trường hợp dương tính nêu trên có tiếp xúc với nhóm nghi nhiễm ngày 7/2. Nhiều điểm trên địa bàn thành phố đang được phong tỏa, cách ly.

Chủ tịch UBND TPHCM Nguyễn Thành Phong yêu cầu các quận, huyện có ca nghi nhiễm phong toả các khu vực liên quan, tập trung khoanh vùng, truy vết triệt để dập dịch.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Một tiết học đọc của trẻ em Mỹ.

Trẻ em Mỹ đọc kém

GD&TĐ - Điểm đọc hiểu của học sinh Mỹ giảm mạnh trong những năm gần đây.

Sinh viên Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TPHCM trong giờ thực hành lập trình. Ảnh: Hà An

Ngành công nghệ thông tin: Không chỉ còn học lập trình

GD&TĐ - Trong bối cảnh bùng nổ trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn… ngành công nghệ thông tin không còn chỉ đòi hỏi kỹ năng lập trình, mà yêu cầu người học phải có tư duy sáng tạo, khả năng tham gia các dự án thực tế và thích ứng nhanh với sự thay đổi của công nghệ.

Sản phẩm STEM “Hưng Yên - Hành trình di sản 4.0” của Cụm chuyên môn cấp tiểu học số 4 (Sở GD&ĐT Hưng Yên).

Đánh thức di sản 'xứ nhãn' bằng công nghệ

GD&TĐ - Từ những vật liệu tái chế quen thuộc kết hợp với công nghệ hiện đại, dự án STEM “Hưng Yên - Hành trình di sản 4.0” của học sinh Cụm chuyên môn tiểu học số 4 (Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên) đã mở ra cách tiếp cận mới.