Thủ tướng Australia kêu gọi thế giới gây áp lực lên chợ động vật hoang dã Trung Quốc

Thủ tướng Australia kêu gọi thế giới gây áp lực lên chợ động vật hoang dã Trung Quốc

Có nhiều suy đoán cho rằng chủng mới của virus corona đã lây sang người tại “các khu chợ ẩm ướt” ở Trung Quốc.

Theo ông Morrison, các khu chợ này là một vấn đề thực tế và nghiêm trọng.

“Từ quan điểm y tế thế giới, tôi cho rằng Tổ chức Y tế thế giới cần làm điều gì đó về việc này" – ông Morrison nói trên đài phát thanh 2GB hôm nay (3/4).

Thủ tướng Australia kêu gọi thế giới gây áp lực lên chợ động vật hoang dã Trung Quốc ảnh 1
Ông Morrison kêu gọi cấm các khu chợ bán động vật hoang dã ở Trung Quốc

Ông ngụ ý rằng Australia sẽ có quan điểm mạnh mẽ thông qua Liên hợp quốc để thúc giục Trung Quốc cấm các khu chợ ẩm ướt.

Vũ Hán đã bắt đầu mở lại các cửa hàng và khu chợ vào cuối tháng 3 sau khi phong tỏa hơn 2 tháng.

Thủ tướng Australia kêu gọi thế giới gây áp lực lên chợ động vật hoang dã Trung Quốc ảnh 2
Thủ tướng Australia Scott Morrison

Ông Morrison mô tả đây có thể là một “vấn đề thực sự khi nói tới những gì có thể diễn ra tại những chợ đó”.

Thủ tướng Morrison nhấn mạnh các ca nhiễm Covid-19 tại Australia tăng lên 5.315 ca vào hôm nay khi một số người dân phớt lờ các biện pháp giãn cách xã hội của chính phủ.

Australia hạn chế tụ tập từ 2 người trở lên và khuyến khích người dân chỉ rời nhà vì lý do thật cần thiết. Các biện pháp nghiêm khắc ở Australia sẽ được áp dụng trong 6 tháng trở lên.

Theo Daily Mail

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Minh họa/INT.

Từ trang sách: Bài học từ hành trình trưởng thành

GD&TĐ - 'Chó Mực và mèo Mướp' là truyện dài đồng thoại thiếu nhi nói về hành trình trưởng thành của hai bạn nhỏ Mực và Mướp. Từ nghịch ngợm và có những hiểu lầm, hai bạn nhỏ này cùng trải qua nhiều sự việc, biến cố từ đó thêm thân thiết để cùng gánh vác những trọng trách lớn lao.

Cô trò Trường Tiểu học, THCS và THPT Hồng Đức (Hưng Yên) trong giờ Ngữ văn. Ảnh: NTCC

Đề thi mới, cách dạy mới

GD&TĐ - Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực, đòi hỏi nhà trường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học thay vì chú trọng truyền thụ kiến thức.