Thêm một máy bay trực thăng Hải quân Mỹ rơi

GD&TĐ - Một máy bay trực thăng của Hải quân Mỹ đã rơi vào chiều 9/6 (giờ địa phương). May mắn là không có ai thiệt mạng trong vụ tai nạn này.

Binh sĩ Mỹ làm sạch máy bay trực thăng.
Binh sĩ Mỹ làm sạch máy bay trực thăng.

Sự việc trên xảy ra chỉ một ngày sau khi 5 lính thủy quân lục chiến thiệt mạng trong vụ tai nạn máy bay MV-22 Osprey ở cùng khu vực thuộc Imperial, California.

Cơ sở hàng không Hải quân El Centro cho biết một máy bay quân sự đã rơi khoảng 35 dặm về phía bắc Yuma, Arizona. Nhân viên cứu hỏa đã được huy động đến hiện trường.

Hải quân đã xác nhận đó là máy bay của họ bị rơi trên đường bay huấn luyện.

Đây là vụ tai nạn thứ 2 ở hạt Imperial trong 2 ngày. Chiều ngày trước đó, một chiếc MV-22 Osprey thuộc nhánh Thủy quân lục chiến số 3 đã lao uống gần cộng đồng Glamis, cách biên giới Mỹ - Mexico khoảng 50km. Tất cả 5 người trên máy bay đều thiệt mạng.

Cơ sở hàng không Hải quân El Centro phủ nhận thông tin ban đầu rằng máy bay trên đã “vật liệu hạt nhân”.

Hải quân và Thủy quân lục chiến Mỹ đã tiến hành tập trận tại phạm vi hạt Imperial ở sa mạc nằm trên đường biên giới giữa California và Arizona trong vài tuần qua.

Theo RT

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Ảnh minh hoạ.

Vô Đề

GD&TĐ - Có những bài thơ không làm người ta choáng ngợp bởi ngôn từ, mà khiến người đọc lặng đi bởi sự chân thành. Vô đề của Hoàng Cương là một bài thơ như thế.

Minh họa/INT.

Từ trang sách: Bài học từ hành trình trưởng thành

GD&TĐ - 'Chó Mực và mèo Mướp' là truyện dài đồng thoại thiếu nhi nói về hành trình trưởng thành của hai bạn nhỏ Mực và Mướp. Từ nghịch ngợm và có những hiểu lầm, hai bạn nhỏ này cùng trải qua nhiều sự việc, biến cố từ đó thêm thân thiết để cùng gánh vác những trọng trách lớn lao.

Cô trò Trường Tiểu học, THCS và THPT Hồng Đức (Hưng Yên) trong giờ Ngữ văn. Ảnh: NTCC

Đề thi mới, cách dạy mới

GD&TĐ - Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực, đòi hỏi nhà trường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học thay vì chú trọng truyền thụ kiến thức.