Từ xây dựng kế hoạch ôn tập phân hóa, tổ chức thi thử đến hỗ trợ tâm lý, định hướng nghề nghiệp, thầy và trò nỗ lực nâng cao chất lượng kỳ thi trong bối cảnh có thay đổi và yêu cầu mới.
Chủ động kế hoạch, sát từng đối tượng
Tại Lai Châu, các trường THPT đã bước vào giai đoạn cao điểm ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Không khí học tập tại nhiều trường vùng cao diễn ra khẩn trương bài bản, với kế hoạch ôn tập được xây dựng từ sớm.
Trường THPT Mường Tè hiện có 150 học sinh lớp 12. Theo ông Phạm Duy Hải - Phó Hiệu trưởng nhà trường, việc nâng cao chất lượng ôn thi được xác định là nhiệm vụ trọng tâm của năm học.
Ông Hải cho biết: “Để nâng cao chất lượng Kỳ thi tốt nghiệp THPT, nhà trường đã xây dựng kế hoạch ôn thi chi tiết, phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh, đặc biệt chú trọng các em có học lực trung bình và yếu. Nhà trường phân công giáo viên có kinh nghiệm trực tiếp giảng dạy và tổ chức các lớp ôn tập theo năng lực. Những học sinh còn hạn chế về kiến thức được tăng cường phụ đạo vào buổi chiều, trong khi nhóm học sinh khá, giỏi được luyện đề nâng cao”.
Cùng đó, nhà trường tổ chức các bài kiểm tra định kỳ và thi thử nhằm đánh giá mức độ tiếp thu của học sinh để điều chỉnh phương pháp ôn tập phù hợp. Công tác phối hợp với phụ huynh cũng được tăng cường để quản lý, động viên học sinh trong giai đoạn nước rút.
Trực tiếp giảng dạy ôn thi, cô Nguyễn Thị Huệ - giáo viên môn Toán, Trường THPT Mường Tè, cho biết việc ôn tập năm nay được thực hiện bám sát cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT. “Trong quá trình ôn thi cho học sinh lớp 12, tôi luôn bám sát cấu trúc đề thi tốt nghiệp, tập trung củng cố kiến thức cơ bản và rèn luyện kỹ năng làm bài cho học sinh”, cô Huệ chia sẻ.
Theo cô Huệ, với học sinh yếu, giáo viên dành nhiều thời gian hướng dẫn lại các nội dung trọng tâm, dễ hiểu; còn với học sinh khá, giỏi sẽ tăng cường luyện đề và kỹ năng xử lý câu hỏi. Giáo viên cũng thường xuyên theo dõi tiến độ học tập của từng em để kịp thời động viên và điều chỉnh phương pháp giảng dạy.
Không chỉ giáo viên, học sinh cũng chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập. Em Nguyễn Thị Thùy Linh - học sinh lớp 12A1, cho biết: “Em đã xây dựng kế hoạch học tập cụ thể cho từng môn, tập trung vào những phần kiến thức còn yếu. Em tham gia đầy đủ các buổi ôn tập do nhà trường tổ chức, tích cực làm bài tập và đề thi thử để rèn luyện kỹ năng làm bài. Khi gặp khó khăn, em chủ động hỏi thầy cô và trao đổi với bạn bè để hiểu bài hơn. Ngoài ra, em cố gắng giữ gìn sức khỏe, sắp xếp thời gian học tập và nghỉ ngơi hợp lý để đạt hiệu quả cao nhất trong kỳ thi sắp tới”.
Còn bà Nguyễn Thị Ngọc - Hiệu trưởng Trường PTDTNT THPT Ka Lăng, cho biết: “Ngay từ đầu năm học, Ban giám hiệu nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập chi tiết, phân hóa theo năng lực học sinh. Chúng tôi bám sát các văn bản hướng dẫn của Bộ và Sở GD&ĐT Lai Châu để điều chỉnh nội dung dạy học, tập trung vào cấu trúc định dạng đề thi mới. Nhà trường ưu tiên tối đa thời gian cho khối 12, tổ chức các buổi họp chuyên môn để thống nhất ma trận đề thi và phương pháp ôn luyện hiệu quả nhất cho học sinh”.
Giúp trò chắc kiến thức, vững tâm lý
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm học 2025 - 2026, Trường PTDTNT THPT Ka Lăng dự kiến có 145 học sinh, trong đó 100% là học sinh dân tộc thiểu số. Theo bà Nguyễn Thị Ngọc - Hiệu trưởng, công tác ôn thi được chuẩn bị từ đầu năm học.
“Nhà trường tiến hành khảo sát, phân loại học sinh thành các nhóm khá, giỏi, trung bình và nhóm có nguy cơ điểm thấp để xây dựng phương pháp ôn tập phù hợp. Đồng thời, ngoài giờ học chính khóa, tận dụng thời gian học nội trú, chúng tôi tổ chức các tiết ôn tập buổi tối, có sự kèm cặp trực tiếp của giáo viên bộ môn và các bạn học sinh khá giỏi theo mô hình “đôi bạn cùng tiến”. Vì các em học xa nhà, áp lực thi cử có thể gây căng thẳng nên nhà trường đặc biệt chú trọng việc động viên tâm lý để các em có tinh thần tốt nhất khi bước vào kỳ thi”, bà Ngọc cho biết.
Ngoài ra, các tổ chuyên môn xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm theo định dạng mới của đề thi và khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong ôn tập để học sinh làm quen với dạng bài mới và áp lực thời gian.
Trường PTDTNT THPT Phong Thổ đang đẩy mạnh ôn thi cho học sinh lớp 12. Năm học này, nhà trường có 103 học sinh lớp 12, trong đó khoảng 80 học sinh lựa chọn thi môn Lịch sử và Địa lí ngoài hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn.
Bà Vũ Thị Thu - Phó Hiệu trưởng Trường PTDTNT THPT Phong Thổ, cho biết việc rà soát chất lượng học sinh được thực hiện từ sớm để vừa dạy học vừa ôn tập củng cố kiến thức.
“Chúng tôi xác định Kỳ thi tốt nghiệp THPT là nhiệm vụ trọng tâm của năm học nên ngay từ đầu tháng 10, nhà trường đã tổ chức đánh giá chất lượng học sinh. Dựa trên kế hoạch của sở GD&ĐT, chúng tôi xây dựng kế hoạch ôn thi theo từng giai đoạn, tăng cường kiểm tra đánh giá định kỳ để kịp thời hỗ trợ học sinh yếu. Nhà trường sẽ tổ chức thi thử trong tháng 4 để đánh giá lại chất lượng, từ đó có hướng củng cố kiến thức cho học sinh”, bà Thu chia sẻ.
Năm 2026 là thời điểm hệ thống chính quyền địa phương đã thực hiện mô hình mới không còn tổ chức cấp huyện như trước. Vì vậy, công tác chuẩn bị cho kỳ thi ở Lai Châu cũng được tổ chức theo hướng trực tiếp giữa tỉnh, sở GD&ĐT với nhà trường và các đơn vị liên quan. Các trường THPT trở thành đầu mối quan trọng trong việc triển khai kế hoạch ôn tập, phổ biến quy chế và hỗ trợ học sinh.
Bà Vũ Thị Thu cho biết: “Do không còn ban chỉ đạo thi cấp huyện, các trường phải chủ động hơn trong công tác chuẩn bị và chịu trách nhiệm đối với kết quả kỳ thi. Nhà trường sẽ phối hợp với phụ huynh và chính quyền địa phương để tạo điều kiện tốt nhất cho các em trước kỳ thi”.
Những năm gần đây, chất lượng giáo dục ở Lai Châu có nhiều chuyển biến tích cực. Tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT tăng dần, nhiều em tiếp tục học đại học, cao đẳng hoặc học nghề sau khi ra trường. Dù còn nhiều khó khăn, các trường vùng cao Lai Châu vẫn đặt mục tiêu nâng cao tỷ lệ đỗ tốt nghiệp và mở thêm cơ hội học tập cho học sinh.
“Với sự chuẩn bị kỹ lưỡng từ nhà trường, sự nỗ lực của giáo viên và quyết tâm của học sinh, chúng tôi quyết tâm giữ vững và nâng cao tỷ lệ đỗ tốt nghiệp. Quan trọng hơn, giúp học sinh vùng cao có cơ hội vào đại học, cao đẳng, mở ra tương lai tốt đẹp hơn”, bà Nguyễn Thị Ngọc nhấn mạnh.
