Tầng lớp trung lưu Ấn Độ muốn con cái du học

GD&TĐ - Hơn 57% gia đình trung lưu ở Ấn Độ dự kiến sẽ đầu tư cho con cái du học.

Sinh viên Ấn Độ muốn du học để nâng khả năng cạnh tranh việc làm.
Sinh viên Ấn Độ muốn du học để nâng khả năng cạnh tranh việc làm.

Nghiên cứu mới đây của tổ chức giáo dục Leap và công ty nghiên cứu thị trường toàn cầu Ipsos cho thấy, hơn 57% gia đình trung lưu ở Ấn Độ dự kiến sẽ đầu tư cho con cái du học.

Nghiên cứu khảo sát hơn 500 người tại Ấn Độ. Khoảng 60% người tham gia có mong muốn du học là nam và 39% là nữ. Khoảng 2/3 số người được hỏi thuộc độ tuổi từ 18 – 24 còn 34% từ 25 – 30 tuổi. Trong đó gia đình trung lưu được xác định là nhóm có thu nhập từ 300.000 – 10.000.000 INR/năm (khoảng 88 – 286 triệu đồng).

Kết quả khảo sát cũng chỉ ra những điểm đến du học không nói tiếng Anh ngày càng phổ biến với sinh viên Ấn Độ. 42% sinh viên cho biết sẵn sàng du học tại các quốc gia không sử dụng tiếng Anh là ngôn ngữ mẹ đẻ.

Ông Vaibhav Singh, đồng sáng lập Leap, nhận định: “Được thúc đẩy bởi khát vọng ngày càng tăng trong cộng đồng sinh viên, thị trường giáo dục nước ngoài của Ấn Độ dự kiến sẽ phát triển gấp nhiều lần và chứng kiến hơn 2 triệu sinh viên Ấn Độ du học vào năm 2025. Người dân Ấn Độ có thể chi hơn 100 tỷ USD cho du học”.

Hơn 83% sinh viên Ấn Độ tin rằng, du học giúp họ nâng cao lợi thế khi cạnh tranh trên thị trường việc làm và là cơ hội để đổi đời.

Theo thống kê của RedSeer, tính đến tháng 1/2021, khoảng 1,09 triệu sinh viên Ấn Độ học tập tại 85 quốc gia. Trong đó, các điểm đến được lựa chọn nhiều nhất lần lượt là Canada, Mỹ, Australia, Anh, Trung Quốc và New Zealand.

Theo The Pie

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Sinh viên Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TPHCM trong giờ thực hành lập trình. Ảnh: Hà An

Ngành công nghệ thông tin: Không chỉ còn học lập trình

GD&TĐ - Trong bối cảnh bùng nổ trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn… ngành công nghệ thông tin không còn chỉ đòi hỏi kỹ năng lập trình, mà yêu cầu người học phải có tư duy sáng tạo, khả năng tham gia các dự án thực tế và thích ứng nhanh với sự thay đổi của công nghệ.

Sản phẩm STEM “Hưng Yên - Hành trình di sản 4.0” của Cụm chuyên môn cấp tiểu học số 4 (Sở GD&ĐT Hưng Yên).

Đánh thức di sản 'xứ nhãn' bằng công nghệ

GD&TĐ - Từ những vật liệu tái chế quen thuộc kết hợp với công nghệ hiện đại, dự án STEM “Hưng Yên - Hành trình di sản 4.0” của học sinh Cụm chuyên môn tiểu học số 4 (Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên) đã mở ra cách tiếp cận mới.