Ngày 24/10, tại Trường Tiểu học Phù Linh (Sóc Sơn, Hà Nội) diễn ra giờ dạy chuyên đề cấp thành phố "Cách mạng tháng Tám năm 1945" môn Lịch sử và Địa lí lớp 5 do cô giáo Nguyễn Thanh Thủy đến từ Trường Tiểu học Đống Đa đứng lớp. Tới dự có Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội Trần Lưu Hoa, đại diện giáo viên đến từ các trường tiểu học trên địa bàn Thủ đô.
Môn Lịch sử và Địa lí bỗng trở nên sinh động và hấp dẫn hơn bao giờ hết. Với giọng giảng bài truyền cảm, cô giáo Nguyễn Thanh Thuỷ đã tổ chức tiết học cho các học trò Trường Tiểu học Phù Linh với những hoạt động hấp dẫn và kĩ thuật dạy học sáng tạo, truyền cảm hứng.
Gần 200 thầy cô dự giờ đến từ 30 quận/huyện/thị xã và các em học sinh đã được sống trong kí ức lịch sử hào hùng với những bước chân của đoàn người tham gia khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn mùa thu năm 1945;
Cùng với đó là những thước phim tư liệu, những giai điệu hùng tráng, tất cả như thấy mình đang là nhân chứng trong mỗi sự kiện lịch sử để cuối tiết học, ai cũng xúc động nâng cao lá Quốc kì hoà nhịp với giai điệu ca khúc “19 tháng 8” đầy kiêu hãnh.
Không gian đầy ắp cảm xúc biết ơn, tự hào lắng đọng với truyền thống lịch sử của ông cha, những giọt nước mắt xúc động của thầy cô dự giờ, nụ cười háo hức của các em học sinh là những dấu ấn minh chứng cho một giờ dạy chuyên đề chất lượng và truyền cảm hứng của Trường Tiểu học Đống Đa với các học trò Trường Tiểu học Phù Linh.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội và các Phòng GD&ĐT đánh giá cao từ tiến trình bài dạy sáng tạo, logic; hình thức tổ chức sinh động, hấp dẫn; phương pháp dạy học hiện đại; tư liệu chất lượng, giáo viên truyền cảm hứng. Đây là niềm tự hào, nguồn cổ vũ lớn và cũng là minh chứng cho tài năng, sự nỗ lực của tập thể giáo viên Trường Tiểu học Đống Đa.
Thực hiện chủ đề năm học “Đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng, đoàn kết kỷ cương” và Phong trào “Nhà trường cùng chung tay phát triển - Thầy cô cùng sẻ chia trách nhiệm” do Sở GD&ĐT Hà Nội phát động, ngành Giáo dục quận Đống Đa nói chung và Trường Tiểu học Đống Đa nói riêng sẽ quyết tâm nỗ lực nhiều hơn nữa để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
