Phương pháp

Tổ chức chuyên đề trực tuyến “Bác Hồ và những bài học đạo đức, lối sống dành cho học sinh”

Tổ chức chuyên đề trực tuyến “Bác Hồ và những bài học đạo đức, lối sống dành cho học sinh”

GD&TĐ - Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong những năm qua luôn được ngành GDĐT huyện Thái Thụy – Thái Bình quan tâm chỉ đạo và triển khai đồng bộ, gắn với các cuộc vận động lớn của ngành, đưa hoạt động này trở thành các đợt sinh hoạt chính trị sâu rộng để tạo sự chuyển biến mạnh về ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ, góp phần thực hiện tốt các nhiệm vụ của từng năm học.

Làm sao để giáo viên, học sinh khỏi lúng túng, bỡ ngỡ

Làm sao để giáo viên, học sinh khỏi lúng túng, bỡ ngỡ

GD&TĐ - Việc chuẩn bị cho dự án đóng vai trò then chốt tới thành công của việc dạy học theo dự án bởi việc dạy học qua phương pháp dạy học theo dự án đòi hỏi giáo viên và học sinh có sự chuẩn bị kĩ càng nếu không cả giáo viên và học sinh sẽ trở nên lúng túng, bỡ ngỡ và gặp nhiều trở ngại trong công tác thực hiện dự án.

Tuyệt đối tránh những lỗi không đáng có khi làm bài trắc nghiệm

Tuyệt đối tránh những lỗi không đáng có khi làm bài trắc nghiệm

GD&TĐ - Theo thầy Trần Quang Vinh – giáo viên dạy giỏi Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (Bà Rịa- Vũng Tàu) – người trực tiếp hướng dẫn học tập, nghiên cứu cho em Hoàng Hữu Quốc Huy - Huy chương Vàng Olympic Toán quốc tế năm 2017, với bài thi trắc nghiệm cần hình thành kỹ năng và sự nhanh nhậy khi làm bài.

Phát huy năng lực sáng tạo trong dạy - học Văn

Phát huy năng lực sáng tạo trong dạy - học Văn

GD&TĐ - Bản chất của môn Văn là gì nếu không phải là sáng tạo? Tác phẩm được giảng dạy là sản phẩm của quá trình sáng tạo của nhà văn. Do đó, người tiếp nhận văn bản văn học nên là người đọc đồng sáng tạo. Dạy Văn, học Văn, chúng ta có nhiều điều kiện hình thành và phát triển, để khơi gợi và phát huy, để đánh thức nghệ sĩ tính trong chúng ta.

Xoá không khí căng thẳng trong giờ học

Xoá không khí căng thẳng trong giờ học

GD&TĐ - Một câu hỏi đặt ra là tại sao cứ đến phần kiểm tra soạn bài và kiểm tra bài cũ trong các lớp học ở trường phổ thông thì cả cô và trò đều căng thẳng? Xin chia sẻ phương pháp của hai giáo viên sau…

4 bài học đáng suy ngẫm về hỗ trợ giáo viên trẻ

4 bài học đáng suy ngẫm về hỗ trợ giáo viên trẻ

GD&TĐ - Từ các nghiên cứu liên quan đến vai trò tư vấn và bồi dưỡng giáo viên trẻ ở Malaysia, TS. Tào Thị Hồng Vân (Viện Nghiên cứu Sư phạm - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội) đã đưa ra những bài học đối với công tác hỗ trợ giáo viên trẻ ở Việt Nam.

Trách nhiệm hỗ trợ giáo viên và phát triển môi trường sư phạm

Trách nhiệm hỗ trợ giáo viên và phát triển môi trường sư phạm

GD&TĐ - TS. Ngô Thị Thùy Dương - Phó Viện trưởng phụ trách Viện Nghiên cứu khoa học Quản lý giáo dục (Học viện Quản lý Giáo dục) cho biết, ở Hoa Kỳ hiệu trưởng phải đáp ứng nhiều tiêu chuẩn, trong đó cần giúp đỡ, hỗ trợ giáo viên và phát triển môi trường sư phạm.